13．下列說法正確的是（　�。�
A．氧氣與臭氧（O3）的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們是由不同的分子構(gòu)成
B．用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤?/td>
C．過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
D．可燃冰就是干冰，主要成分是CO2

分析 分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同；
可燃性氣體與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸；
加熱煮沸可以降低水的硬度；
可燃冰的主要成分是甲烷，干冰是二氧化碳的固體．

解答 解：A、氧氣與臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為它們是由不同的分子構(gòu)成的，該選項說法正確；
B、用明火檢驗燃?xì)馐欠裥孤⿻r，易發(fā)生安全事故，該選項說法不正確；
C、過濾不能降低水的硬度，加熱煮沸能夠降低水的硬度，該選項說法不正確；
D、可燃冰的主要成分是甲烷，干冰是二氧化碳的固體，該選項說法不正確．
故選：A．

點評 加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2，計算：
（1）尿素由4種元素組成，它的一個分子中共有8個原子，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為7：1． （以下（2）--（5）列出計算過程）
（2）尿素的相對分子質(zhì)量12+16+（14+2）×2=60
（3）尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少N%=$\frac{14×2}{60}×100%$≈46.7%
（4）多少g尿素中含氮元素28g28g÷$\frac{14×2}{60}×100%$=60g
（5）30g尿素中含有氮元素多少克30g×$\frac{14×2}{60}×100%$=14g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）硫在氧氣里燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，實驗時，要在集氣瓶中預(yù)先裝少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（2）鐵絲在氧氣燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（3）加熱暗紫色固體制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）一種液體和一種固體混合常溫制氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某反應(yīng)：2A+B═C+3D，現(xiàn)有30gA與16gB恰好完全反應(yīng)，生成10gC，若A的相對分子質(zhì)量為15，則D的相對分子質(zhì)量為（　�。�
A．6B．12C．18D．36

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源．認(rèn)識水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．請回答下列問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．
（2）生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用煮沸 的方法降低水的硬度．
（3）有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉，然后作為生活用水，其中明礬的作用是吸附水中的懸浮雜質(zhì)并使之沉降．
（4）有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過濾．其中活性炭的作用是：吸附．
（5）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫氧兩種元素組成的結(jié)論，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
（6）生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的（請各舉一例）．
節(jié)約用水淘米水澆花等； 防止水體污染不使用含磷洗衣粉．（合理答案均可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為測定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量/g石灰石樣品的質(zhì)量/g燒杯及剩余物的質(zhì)量/g
15012.5158.1
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量4.4g．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)符號表示下列物質(zhì)：
（1）水H2O；（2）汞Hg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．雙福育才中學(xué)農(nóng)場的工作人員會在長途運輸魚苗時，向水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．小明、小紅兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
【提出問題】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質(zhì)？
【進(jìn)行猜想】小明：生成氧化鈣和氧氣；     小紅：生成氫氧化鈣和氧氣．
你贊同的猜想是小紅（填“小明”或“小紅”），其理由是質(zhì)量守恒定律或化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；
【查閱資料】氫氧化鈣溶解在水中可以形成澄清石灰水．
【實驗探究】
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生．
①將一根帶火星的小木條放在導(dǎo)氣管口P處，若復(fù)燃（填實驗操作和實驗現(xiàn)象），說明生成的氣體是氧氣．
②實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明該反應(yīng)會放熱．
（2）請設(shè)計一個實驗方案來驗證小紅同學(xué)猜想的生成物中有“氫氧化鈣”：
實驗步驟及操作方法預(yù)期的實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
②取上層清液通入二氧化碳		①產(chǎn)生氣泡，
②液體變渾濁或產(chǎn)生白色沉淀．		過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
【問題討論】
（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是增加水中含氧量；
（2）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫正確的是（　�。�
A．CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑B．S+O2═SO2
C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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