鑒別氧氣,空氣,氮氣最合適的方法是(     )

A.分別測定三種氣體的密度

B.聞氣味

C.用帶火星的木條分別伸入瓶內

D.用燃著的木條分別伸入瓶內


【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法.

【專題】物質的鑒別題.

【分析】依據(jù)空氣中有各種氣體:氧氣有助燃性;氮氣不易燃燒且不支持燃燒分析判斷.

【解答】解:A、測密度的方法比較麻煩,再者氧氣的密度與空氣的密度很接近,不好區(qū)分,故A方法不可取;

B、由于三種氣體均無味,故無法鑒別;

C、帶火星木條伸入空氣、氧氣和氮氣中時氧氣能使其復燃,氮氣能使其熄滅,空氣中也有可能熄滅,故C不適合;

D、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中,如木條熄滅則氣體為氮氣,如木條燃燒情況不變,則氣體為空氣,如木條燃燒更旺,則氣體為氧氣,故D適合;

故選:B.

【點評】熟練掌握常見物質的性質及變化規(guī)律,利用物質性質或變化規(guī)律的明顯差別,完成對物質的鑒別.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關水的描述中不正確的是(     )

A.電解水時在正極產生氧氣

B.水是由氫原子和氧原子構成的

C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾

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下列各組物質中,能相互反應且反應后溶液總質量增加的是()

A.鐵和硫酸銅溶液  B.氧化鐵固體和稀硫酸

C.鹽酸和澄清石灰水  D.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


益陽市生產的松花皮蛋全國聞名。將水、生石灰、純堿、食鹽按100∶11.2∶5.3∶3.5的質量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花蛋。某化學實驗小組的同學對料漿澄清液(“料液”)的主要成分進行探究。

【提出問題】

料液的主要成分(H2O除外)是什么?

【猜想與假設】

實驗小組的同學通過充分討論,作出如下猜想:

①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2

②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3

【對猜想的解釋】

(1)料液中一定沒有CaO的原因   (用化學方程式表示);

(2)料液中一定存在NaOH的原因是    (用化學方程式表示);

【進行實驗】

Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2~3滴酚酞試液,料液顯紅色。

Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現(xiàn)白色沉淀。

Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過量,沒有現(xiàn)象發(fā)生。

【實驗結論】

(3)該料液中含有的物質除NaOH與NaCl外,還一定含有   (填化學式);

【交流與拓展】

(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會被去除,味道變得更為鮮美可口。請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因  ;

(5)現(xiàn)在的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽產的松花皮蛋。燒堿一定要密封保存,其理由是   (選序號填空)。

A.燒堿易吸水潮解  B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質

C.燒堿具有強腐蝕性  D.燒堿溶于水時放出熱量

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下列屬于純凈物的是(     )

A.食鹽水   B.清新的空氣   C.冰水混合物   D.水泥砂漿

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寫出下列反應的文字表達式.

(1)木炭在氧氣中燃燒   . 

(2)紅磷在空氣中燃燒  

(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣  

(4)加熱氯酸鉀制取氧氣 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒  

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下列圖示實驗操作中,正確的是(     )

A.   B.  C.  D.

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生活中,我們曾看見過蔗糖在鍋里加熱過久變成黑色,這是一種含碳元素的物質.那么蔗糖中還有其他元素嗎?同學們分別設計了如下方案進行實驗探究.

方案一:將蔗糖在空氣中點燃.單獨點燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,干燥玻璃片上出現(xiàn)水珠,澄清的石灰水變渾濁.

方案二:將蔗糖放在密閉的容器中加強熱,容器底部有黑色物質,容器壁上有水珠.

結論:蔗糖是由   三種元素組成的.

【反思與評價】方案一中煙灰可能起  作用,兩個實驗方案中更合理的是   (填“方案一”或者“方案二”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


空氣是一種寶貴的自然資源,空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是(     )

A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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同步練習冊答案