鑒別氧氣,空氣,氮氣最合適的方法是( )
A.分別測定三種氣體的密度
B.聞氣味
C.用帶火星的木條分別伸入瓶內
D.用燃著的木條分別伸入瓶內
【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法.
【專題】物質的鑒別題.
【分析】依據(jù)空氣中有各種氣體:氧氣有助燃性;氮氣不易燃燒且不支持燃燒分析判斷.
【解答】解:A、測密度的方法比較麻煩,再者氧氣的密度與空氣的密度很接近,不好區(qū)分,故A方法不可取;
B、由于三種氣體均無味,故無法鑒別;
C、帶火星木條伸入空氣、氧氣和氮氣中時氧氣能使其復燃,氮氣能使其熄滅,空氣中也有可能熄滅,故C不適合;
D、把燃著的木條分別伸入三種不同的氣體中,如木條熄滅則氣體為氮氣,如木條燃燒情況不變,則氣體為空氣,如木條燃燒更旺,則氣體為氧氣,故D適合;
故選:B.
【點評】熟練掌握常見物質的性質及變化規(guī)律,利用物質性質或變化規(guī)律的明顯差別,完成對物質的鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關水的描述中不正確的是( )
A.電解水時在正極產生氧氣
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質中,能相互反應且反應后溶液總質量增加的是()
A.鐵和硫酸銅溶液 B.氧化鐵固體和稀硫酸
C.鹽酸和澄清石灰水 D.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
益陽市生產的松花皮蛋全國聞名。將水、生石灰、純堿、食鹽按100∶11.2∶5.3∶3.5的質量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花蛋。某化學實驗小組的同學對料漿澄清液(“料液”)的主要成分進行探究。
【提出問題】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想與假設】
實驗小組的同學通過充分討論,作出如下猜想:
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對猜想的解釋】
(1)料液中一定沒有CaO的原因 (用化學方程式表示);
(2)料液中一定存在NaOH的原因是 (用化學方程式表示);
【進行實驗】
Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2~3滴酚酞試液,料液顯紅色。
Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現(xiàn)白色沉淀。
Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過量,沒有現(xiàn)象發(fā)生。
【實驗結論】
(3)該料液中含有的物質除NaOH與NaCl外,還一定含有 (填化學式);
【交流與拓展】
(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會被去除,味道變得更為鮮美可口。請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因 ;
(5)現(xiàn)在的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽產的松花皮蛋。燒堿一定要密封保存,其理由是 (選序號填空)。
A.燒堿易吸水潮解 B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質
C.燒堿具有強腐蝕性 D.燒堿溶于水時放出熱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字表達式.
(1)木炭在氧氣中燃燒 .
(2)紅磷在空氣中燃燒 .
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 .
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣
(5)鐵絲在氧氣中燃燒 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中,我們曾看見過蔗糖在鍋里加熱過久變成黑色,這是一種含碳元素的物質.那么蔗糖中還有其他元素嗎?同學們分別設計了如下方案進行實驗探究.
方案一:將蔗糖在空氣中點燃.單獨點燃蔗糖不易燃燒,但在蔗糖中摻入少量煙灰,蔗糖就很容易被點燃.分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,干燥玻璃片上出現(xiàn)水珠,澄清的石灰水變渾濁.
方案二:將蔗糖放在密閉的容器中加強熱,容器底部有黑色物質,容器壁上有水珠.
結論:蔗糖是由 三種元素組成的.
【反思與評價】方案一中煙灰可能起 作用,兩個實驗方案中更合理的是 (填“方案一”或者“方案二”).
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