方法 | 所用試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
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分析 根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答 解:碳酸鉀溶液能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,與純堿溶液不反應(yīng),分別滴加碳酸鉀溶液,產(chǎn)生白色沉淀的原溶液是澄清的石灰水,無明顯變化的原溶液是純堿溶液,可以鑒別.
稀鹽酸能與純堿溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,與石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水,但無明顯變化,分別滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水,可以鑒別.
氫氧化鋇溶液(或氯化鋇溶液)與純堿溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,與澄清的石灰水不反應(yīng),分別滴加氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水,可以鑒別.
故選:
方法 | 所用試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
1 | 碳酸鉀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀的原溶液是澄清的石灰水,無明顯變化的原溶液是純堿溶液 |
2 | 稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水 |
3 | 氫氧化鋇溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀的原溶液是純堿溶液,無明顯變化的原溶液是澄清的石灰水 |
點(diǎn)評 本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時(shí),判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置內(nèi)容 | 【實(shí)驗(yàn)1】 | 【實(shí)驗(yàn)2】 |
步驟一 | 錐形瓶中為預(yù)先收集滿的二氧化碳?xì)怏w,加入足量濃氫氧化鈉溶液立即塞緊橡皮塞,靜止一段時(shí)間 | 錐形瓶中為預(yù)先收集滿的二氧化碳?xì)怏w,加入等量水立即緊橡皮塞,靜止一段時(shí)間 |
步驟二 | 取上述溶液少量于試管中,按如圖所示裝置連接好儀器,加熱并通入澄清的石灰水. | 取上述溶液少量于試管中,按如圖所示裝置連接好儀器,加熱并通入澄清的石灰水. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 甲烷 | D. | 氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)編號 | 1.探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高 | 2、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素 | 3、探究硫在空氣和氧氣中燃燒 |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |||
實(shí)驗(yàn)分析 | 本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制澄清石灰水體積相同. | 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短,由此說明:①分子在不斷運(yùn)動(dòng);②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度. | 取等量的硫粉點(diǎn)燃后,分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈,該對比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為反應(yīng)物濃度越大,反應(yīng)越劇烈. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 探究同一物質(zhì)在不同的溶劑中溶解性的不同 | |
B. | 探究人體呼出的氣體與空氣中二氧化碳含量的不同 | |
C. | 探究催化劑的作用 | |
D. | 探究燃燒的條件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素符號為uUO | B. | 原子序數(shù)為118 | ||
C. | 原子的質(zhì)子數(shù)為176 | D. | 相對原子質(zhì)量為294g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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