8．有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是（　�。�
A．用水來滅火，是因為降低了可燃物的著火點
B．油鍋著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了空氣
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同
D．山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物

分析 A、可燃物的著火點一般不會發(fā)生改變；
B、根據(jù)滅火的方法分析；
C、氧氣的濃度越大，可燃物燃燒越劇烈；
D、根據(jù)滅火的方法分析．

解答 解：A、水滅火是因為降低可燃物的溫度到著火點以下，而不是降低著火點，故錯誤；
B、油鍋著火用鍋蓋蓋滅是由于隔絕了氧氣，達(dá)到滅火的目的，故正確；
C、木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為氧氣濃度不同，故正確；
D、清除可燃物，可以達(dá)到滅火的目的．山林中開辟的隔離帶可以控制火勢蔓延，是因為隔離了可燃物，故正確．
故選A．

點評 根據(jù)燃燒的條件：可燃物、達(dá)到著火點、氧氣三者缺一不可，可以判斷出只要去除其中的任一個條件即可達(dá)到滅火的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)小組向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反應(yīng)后過濾得溶液A和固體B
對濾液A所含的溶質(zhì)有以下幾種猜想：
①Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2   
②Mg（NO3）2、Cu（NO3）2
③Mg（NO3）2、AgNO3            
④只有Mg（NO3）2
經(jīng)過討論大家一致認(rèn)為不合理的猜想是③（填標(biāo)號），其理由是鎂先與硝酸銀反應(yīng)．
【實驗探究】若猜想④成立，通過以下實驗可確定固體B的成分，請將下表填寫完整．
實驗步驟現(xiàn)     象固體B的成分
取固體加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生鎂、銅和銀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖能正確反映對應(yīng)的變化關(guān)系的是（　　）
A．
在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸		B．
鋅加入足量的稀硫酸中
C．
      水的電解		D．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖中的A～H表示幾種初中化學(xué)常見的含有氧元素的化合物，其中A、B、D均含鈉元素，B、C、E均含碳元素，D、F、G均含硫元素；E、H屬于氧化物；B俗稱蘇打，F(xiàn)與石灰乳可制農(nóng)藥波爾多液．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去．
（1）F是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（2）H的名稱是水．
（3）寫出C→E反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（4）寫出F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．液氧炸藥是一種無污染的炸藥．一種制作方法是將木炭浸泡在液氧中，使木炭的孔隙中吸滿液氧，液氧越多威力越大．液氧炸藥因故障不能引爆，也不需要向其他炸藥那樣要冒險去排除故障，因為氧氣散去，炸藥就不會再爆炸了．
注：爆炸是可燃物在有限的空間內(nèi)急速的燃燒引起的．
（1）液氧炸藥爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（2）液氧越多威力越大的原因是氧氣的濃度大燃燒劇烈．
（3）液氧炸藥因故障不能引爆不需要去排除，從可燃物燃燒條件看，是因為可燃物與氧氣隔絕．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，分別裝入等質(zhì)量，等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，此時天平平衡，將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中，充分反應(yīng)后，下列說法錯誤的是（　�。�
A．若天平不平衡，指針一定偏向加Na2CO3的一邊
B．若天平平衡，兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)
C．若反應(yīng)后Na2CO3有剩余，天平一定平衡
D．若天平不平衡，兩種碳酸鹽一定都沒有剩余

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�
A．用熟石灰制生石灰   CaO+H2O═Ca（OH）2    化合反應(yīng)
B．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑    分解反應(yīng)
C．用酒精作燃料 C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O     置換反應(yīng)
D．用Al（OH）3中和胃酸  2Al（OH）3+3H2SO4═Al2（SO4）3+6H2O      復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．稱取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3（�。�=3Cu（NO3）2+2R↑+4H2O（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式）．用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．
請回答下列問題：
（1）氣體R的化學(xué)式是NO．t1時，已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%．
（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)”的實驗操作如圖所示：

（1）正確的操作順序是ACB（填序號）．
（2）操作B中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌，使液體受熱均勻．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案