分析 (1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,可以用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳;
(2)鐵能夠在氧氣中劇烈地燃燒,生成的高溫熔融物是--四氧化三鐵,容易濺落;
(3)在電解水實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)開始時(shí)可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,負(fù)極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍;
(4)根據(jù)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖的區(qū)別,來分析.
解答 解:(1)為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明木炭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成;由于反應(yīng)放出大量的熱,鐵絲熔化,高溫下的生成物落下會使瓶底炸裂,所以在瓶底放少量水,防止炸裂瓶底;
(3)正極的氣體體積少,b管中氣體為氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);
故答案為:(1)向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水;(2)防止炸裂瓶底;劇烈燃燒,火星四射;
(3)將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,說明為氧氣;(4)裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng).
點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較多,對常見實(shí)驗(yàn)的知識應(yīng)注意多積累.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加AgNO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產(chǎn)生 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl | 溶液中有HCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于分解反應(yīng) | B. | 反應(yīng)中最小微粒是分子 | ||
C. | 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)不發(fā)生變化 | D. | 為制取氧氣提供了新方案 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 水是一種氧化物 | |
B. | 水分子由氫、氧兩種元素組成的 | |
C. | 水是由氫、氧兩種元素組成的 | |
D. | 水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯中,邊倒邊攪拌 | |
B. | 將濃硫酸和水同時(shí)倒入一試劑瓶中,充分振蕩 | |
C. | 將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中,邊倒邊攪拌 | |
D. | 將水緩緩倒入盛有濃硫酸的燒杯中,邊倒邊攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水,二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用不可缺少的物質(zhì) | |
B. | 紅磷可以在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧,二氧化碳能溶于水制成汽水,說明二氧化碳易溶于水 | |
C. | 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑,二氧化碳可用于滅火和人工降雨 | |
D. | 制取氧氣和二氧化碳可選用同一套裝置 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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