分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,二氧化錳和氧氣和氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進行分析.
(3)根據(jù)用排水法收集氧氣時的注意事項進行分析;
(4)根據(jù)氧氣的助燃性進行分析;
(5)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理來分析解答.
解答 解:(1)標(biāo)有序號儀器的名稱:①是水槽;
(2)使用A裝置制取氧氣,是固體加熱型反應(yīng),試管中可以加入氯酸鉀和二氧化錳等實驗用品制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)用裝置B收集的氧氣不純,可能是因為集氣瓶沒有裝滿水或沒有等到氣泡均勻冒出時收集;
(4)用裝置C收集氧氣,因為氧氣的密度比空氣大,所以氧氣從長管進入,空氣從短管排出,驗滿時將帶火星的木條放在a處;
(5)在實驗室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生二氧化碳;該裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
故答案為:(1)水槽;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)收集氣體前集氣瓶中未裝滿水;(4)a;(5)稀鹽酸;用手緊捏軟塑料管下部,使液體試劑與固體試劑接觸發(fā)生反應(yīng),制得所需的氣體后松手;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
點評 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋁不能使無色酚酞試液變紅 | |
B. | 甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳 | |
C. | 人呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ①② | C. | ①②③④ | D. | 全部 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K2CO3溶液 | B. | 酚酞試液 | C. | 紫色石蕊試液 | D. | 純堿溶液 |
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