將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,我們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象,為證明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):向裝滿二氧化碳的塑料礦泉水瓶中倒入適量的氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)軟塑料礦泉水瓶變癟了,你認(rèn)為根據(jù)上述現(xiàn)象能否說明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?如果認(rèn)為能,請說明理由;如果認(rèn)為不能,也請說明理由,并設(shè)計(jì)出新的實(shí)驗(yàn)方案.
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的堿 堿的通性
分析:根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng),也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小分析;證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),還可以檢驗(yàn)其反應(yīng)生成物來驗(yàn)證,碳酸鈉可與酸反應(yīng)生成氣體,據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答:解:二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水,也能使容器內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)減小,從而使軟塑料礦泉水瓶變癟,所以我認(rèn)為上述現(xiàn)象不能說明二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).可補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入
稀鹽酸
 
有氣泡產(chǎn)生
二氧化碳與氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了學(xué)生依據(jù)所學(xué)知識分析和解答問題的能力,以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推導(dǎo)結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是( 。
A、在稀鹽酸中:Na+、CO32-、SO42-
B、在氫氧化鈉溶液中:H+、Zn2+、Cl-
C、在氯化鈉溶液中:K+、Ca2+、NO3-
D、在硫酸鎂溶液中:Na+、Cu2+、OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一氧化碳還原氧化銅的裝置圖:
(1)在A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(2)在B處可觀察到的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)從環(huán)保的角度講,該裝置有一不足之處是
 
,因?yàn)镃O有毒會污染空氣.
(4)請用化學(xué)方程式表示煉鐵的主要反應(yīng)原理為(鐵礦石為磁鐵礦)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體的裝置,請回答下列有關(guān)問題:
(1)佳佳同學(xué)用A裝置制取氧氣時,加入的固體藥品是
 
,A裝置試管口要略向下傾斜的原因是
 

(2)麗麗同學(xué)用B裝置與C裝置組合可制取的氣體是
 

(3)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液B.加熱一定量的高錳酸鉀固體
 
C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量鋅粉、鎂粉D.將水通電電解一段時間
 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組為研究由鋅和銅組成的黃銅樣品中各成分含量,做了以下實(shí)驗(yàn).取黃銅樣品粉末20g于燒杯中,將100g19.6%的稀硫酸分2次加入燒杯中(假設(shè)每次均充分反應(yīng)),得到以下數(shù)據(jù):
加入稀硫酸的次數(shù)第1次第2次
加入稀硫酸質(zhì)量/g5050
生成氣體的質(zhì)量/g0.200.10
已知:鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,計(jì)算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量為
 
g.
(2)樣品中銅(Cu)的質(zhì)量為
 
g.
(3)完全反應(yīng)后所得溶液總質(zhì)量分?jǐn)?shù)是?(精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一包敞開放置在空氣中一段時間的氫氧化鈉固體.為研究其是否變質(zhì),小明同學(xué)取少量樣品 加水溶解后,分別取少量所得溶液加入兩支試管中,再向試管中分別加入了兩種不同類別的試劑,產(chǎn)生了明顯的現(xiàn)象,由此判斷氫氧化鈉已變質(zhì),這兩種不同類別的試劑分別為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.請你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
,正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體的體積比是
 
.寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.通過該實(shí)驗(yàn)可知水是由
 
組成.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,下列操作錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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