下列物質(zhì)的用途主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用氧炔焰進行切割金屬
B、干冰人工降雨
C、用加有炭黑的墨水畫畫
D、用氮氣作燈泡中的保護氣
考點：化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、用氧炔焰進行切割金屬，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．
B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
C、用加有炭黑的墨水畫畫，是利用了碳化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．
D、用氮氣作燈泡中的保護氣，是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

自然界我們接觸到的水有：①海水；②江河水；③礦泉水；④自來水；⑤蒸餾水等．從經(jīng)濟和科學的角度看，請你選擇相關(guān)的序號填寫在下列相應的橫線上．
（1）灌溉農(nóng)田
 
；（填序號，下同）
（2）洗衣、洗浴用
 
；
（3）日常飲用
 
；                
（4）曬鹽用
 
；
（5）配醫(yī)療注射液用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析推理是化學常用的一種學習方法．下列分析不正確的是（　�。�
A、將盛有澄清石灰水的小燒杯在空氣中露置一會兒，露置前后溶液質(zhì)量分別為W1g和W2g，則W1＜W2
B、鈉離子的電子數(shù)為X1，鈉原子的電子數(shù)為X2，則X1＜X2
C、硫酸銅溶液的質(zhì)量為M1g，插入一塊鐵片一段時間后取出鐵片，留下溶液的質(zhì)量為M2g，則M1＞M2
D、將密閉容器中一定量的一氧化碳和氧氣用電火花點燃使其充分反應，反應前后碳原子數(shù)和氧原子數(shù)之比分別為Y1和Y2，則Y1=Y2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作與導致的后果相一致的是（　�。�
A、測定空氣中氧氣含量的實驗中，紅磷的量不足，會使集氣瓶中水面上升超過瓶內(nèi)氣體總體積的
1
5
B、用量筒量50mL液體時，仰視刻度線，量取的液體體積大于50mL
C、將配制好的5%的NaCl溶液倒入細口瓶中時，不慎灑出少許，會導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小
D、用pH試紙測定某溶液的pH時，玻璃棒用水清洗后直接去蘸取待測液，測得值比實際值偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　　）
A、禁止燃放煙花爆竹
B、控制PM2.5排放以減少霧霾天氣
C、將盜版光盤潑上汽油焚燒處理
D、盡量少開或不開私家車

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化肥NH4NO3 中含氮元素5.6%，若不考慮其他成分，則此化肥中含硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A、16%B、10%
C、24%D、27%

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列廚房中所發(fā)生的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、白醋揮發(fā)B、鐵鍋生銹
C、天然氣燃燒D、飯菜變餿

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科目：初中化學 來源： 題型：

你認為下列做法或說法不正確的是（　　）
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
C、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放
D、將活性炭放入硬水中使其軟化

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答問題：
（1）圖中帶有標號儀器的名稱a
 

（2）寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
該反應的基本類型是
 
，試管口放一團棉花的作用是
 
；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，應選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（填字母），B裝置不能控制反應速率，你的改進方法是
 
．

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