8．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A軟水和硬水觀察是否澄清
B二氧化碳和一氧化碳點燃，觀察是否能燃燒
C水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
D冰和干冰室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，據(jù)此結(jié)合檢驗方法進行分析判斷．
B、根據(jù)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一氧化碳具有可燃性，進行分析判斷．
C、根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，進行分析判斷．
D、冰在室溫（20℃）放置，會融化為液體，而干冰升華為二氧化碳?xì)怏w，進行分析判斷．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水；軟水和硬水澄清的液體，觀察是否澄清無法鑒別，故選項正確．
B、二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一氧化碳具有可燃性，點燃，觀察是否能燃燒，能燃燒的是一氧化碳，不能燃燒的是二氧化碳，可以鑒別，故選項錯誤．
C、過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，用分別加二氧化錳，觀察是否有氣泡的方法可以鑒別，故選項錯誤．
D、冰在室溫（20℃）放置，會融化為液體，而干冰升華為二氧化碳?xì)怏w，用室溫（20℃）放置，過一段時間觀察是否有液體殘留的方法可以鑒別，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)要對一杯渾濁的河水進行凈化，小剛設(shè)計了右圖所示的過濾裝置，請你參與完成該實驗：
（1）在此裝置中缺少一種儀器，是玻璃棒，該儀器的作用是引流．
（2）該裝置可除去水中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）雜質(zhì)，漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，是為了使濾液沿?zé)诹飨�，防止液滴飛濺．
（3）過濾兩次后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，原因可能是濾紙有破損（或過濾時漏斗中的液面高于濾紙邊緣等）（寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)放在敞口容器中質(zhì)量會增加的是（　�。�
A．.濃鹽酸B．濃硫酸C．食鹽D．石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化肥的主要成分為硫酸銨，小林取20g該化肥樣品配成溶液，加入足量氯化鋇溶液充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、烘干，測得沉淀質(zhì)量為23.3g．試通過計算：
（1）20g該化肥樣品中硫酸銨質(zhì)量？
（2）該標(biāo)簽中化肥中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否屬實？
【反應(yīng)的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能溶于水但不參加反應(yīng)】

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）如圖探究燃燒條件，可以得出燃燒需要的條件為：①可燃物；②可燃物與氧氣接觸；③達到可燃物的著火點，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗時如果不慎碰倒酒精燈，灑出的少量酒精在桌上著火燃燒，最好的滅火方法是用濕布蓋滅，所依據(jù)的原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明其基本反應(yīng)類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5（化合反應(yīng)）；
（2）一氧化碳在高溫下與四氧化三鐵反應(yīng)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2（不屬于基本  反應(yīng)）．
（3）硫在氧氣中燃燒時集氣瓶中通常留有少量的水，這樣做的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，燃燒的現(xiàn)象藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我國的航空航天領(lǐng)域已經(jīng)處于世界領(lǐng)先的水平，請回答下列問題：
（1）2008年9月27日，太空第一次留下了“中國人的腳印”．我國研制的航天員艙外服為航天員成功進行太空行走提供了可靠的保證．航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是D
A．與二氧化碳反應(yīng)   B．使酚酞變紅 C．與鹽酸反應(yīng)   D．與鋅粒反應(yīng)
（2）航天員進行太空漫步所穿著的艙外航天服中裝配有氧氣，此時氧氣的主要作用是供給呼吸．
（3）“神州七號”載人飛船發(fā)射升空時，所用的燃料燃燒是將化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為熱能．
（4）2011年我國首個火星探測器“螢火一號”將踏上訪問火星的旅程．太陽能帆板是探測器的重要部件，其制作材料之一的高純硅（Si）是用氫氣與四氯化硅（SiCl4）在高溫條件下反應(yīng)生成硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．屬于置換 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．①鉀元素和鈣元素本質(zhì)的不同，是因為它們的質(zhì)子數(shù)不同．
②氧原子和氧分子的本質(zhì)區(qū)別是氧分子在化學(xué)變化中可以再分，氧原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)實驗小組的同學(xué)將一定量的Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液混合，充分反應(yīng)后過濾，得到無色液體，他們對濾液的成分進行研究
[提出問題]濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想：一定不含CaCO3，含有NaOH和Ca（OH ）2
乙同學(xué)猜想：一定不含CaCO3，含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
丙同學(xué)猜想：一定不含CaCO3，只含NaOH
[表達與交流]丙同學(xué)猜想的理由是（1）碳酸鈉和氫氧化鈣完全反應(yīng)
[反思與評價]請對乙同學(xué)的猜想做出評價（2）不合理，碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)
[設(shè)計與實驗]甲同學(xué)為了驗證自己猜想，設(shè)計實驗加以證明，方案如下：
取少量溶液于試管中，只要向其中通入適量二氧化碳，若白色沉淀產(chǎn)生即可得出自己的猜想正確的，請對甲同學(xué)的實驗設(shè)計是否合理進行評價（3）不合理，二氧化碳也會與氫氧化鈉反應(yīng)，如果通入二氧化碳是少量的話，也不會生成白色沉淀．

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