9．除去下列物質(zhì)中的少量的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項物質(zhì)試劑操作方法
ACO2（CO）O2點燃
BNaCl溶液（Na2SO4）Ba（NO3）2溶液先加入適量Ba（NO3）2溶液后過濾
CCaO（CaCO3）稀鹽酸滴加適量稀鹽酸
DCu（Fe）稀硫酸先加入適量稀硫酸再過濾，洗滌干燥
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的混合氣不能被點燃進行分析；
B、根據(jù)硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉進行分析；
C、根據(jù)氧化鈣、碳酸鈣都會與鹽酸反應(yīng)進行分析；
D、根據(jù)鐵會與硫酸反應(yīng)，銅不會與硫酸反應(yīng)進行分析．

解答 解：A、一氧化碳和二氧化碳的混合氣不能被點燃，故A錯誤；
B、硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉對于氯化鈉也是雜質(zhì)，故B錯誤；
C、氧化鈣、碳酸鈣都會與鹽酸反應(yīng)，雜質(zhì)和主要物質(zhì)都會被除去，故C錯誤；
D、鐵會與硫酸反應(yīng)，銅不會與硫酸反應(yīng)，混合物加入鹽酸可以除去鐵，故D正確．
故選：D．

點評 在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應(yīng)，不與主要物質(zhì)反應(yīng)，不會生成新的雜質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下分解的微觀模擬圖，其中“О”和“●”分別表示氫原子和氧原子，回答下列問題：

（1）請將A圖補充完整，使之表示正確；
（2）你補充A圖的微觀依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的個數(shù)、種類都不改變；一個過氧化氫分子由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成；
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．人體所需的維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要從蔬菜、水果中攝�。堄嬎悖�
（1）維生素C中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量的最簡整數(shù)比為9：1：12．
（2）若要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.3%的維生素C溶液1000g，需要維生素C的質(zhì)量為3g，水的質(zhì)量為997g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．A和B點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A．一個A分子中含有4個原子B．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C．4種物質(zhì)中，屬于化合物的是A和DD．該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
食品充氮防腐		B．
含氫氧化鈉的爐具清潔劑去油污
C．
稀釋濃硫酸		D．
高分子分離膜淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中，不正確的是（　　）
A．實驗時紅磷一定過量
B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后等到冷卻后打開彈簧夾
D．最終進入瓶中水的體積約為原集氣瓶容積的21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．我�；瘜W(xué)興趣小組在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)金屬鈉放在硫酸銅溶液中有氣泡和沉淀產(chǎn)生，為了探究生成的氣體和固體沉淀的成分與沉淀的原因，進行如下實驗：
【提出問題】產(chǎn)生的氣體是什么？
【猜想與假設(shè)】（1）二氧化硫；（2）二氧化碳；（3）氫氣．你認為不合理的猜想是（2）二氧化碳，
【查閱資料】①二氧化硫與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，都能與澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．②鈉是一種非常活潑的金屬，能與冷水劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑．
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想設(shè)計了如下實驗方案：
（1）甲同學(xué)驗證生成的氣體是否為二氧化硫，將生成的氣體通入澄清的石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未渾濁，確定生成的氣體不是二氧化硫．
（2）乙同學(xué)利用如圖所示裝置驗證生成的氣體是氫氣．實驗過程中可發(fā)現(xiàn)到玻璃管中的現(xiàn)象是黑色氧化銅變成紅色，化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
【得出結(jié)論】猜想（3）正確．
【拓展延伸】鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)生成的沉淀是什么？
【分析討論】認為鈉可能會與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成藍色的氫氧化銅沉淀．
（3）丙同學(xué)認為：除了上述反應(yīng)，可能鈉直接與硫酸銅反應(yīng)生成紅色的單質(zhì)銅，只是藍色的氫氧化銅沉淀掩蓋了紅色的銅．請你設(shè)計實驗證明該藍色沉淀中不含單質(zhì)銅．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論


該藍色沉淀中不含不含單質(zhì)銅
（4）有上述探究，同學(xué)們認為硫酸銅溶液可能顯酸性（填“酸性”、“中性”或“堿性”），可以選擇紫色石蕊試液（填試劑的名稱）來驗證．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)實驗方案設(shè)計正確的是（　�。�
A．用排水法收集氧氣，驗證石蠟在氧氣中燃燒的產(chǎn)物
B．向NaOH固體中加入稀HCl，驗證中和反應(yīng)放熱
C．證明CO2與NaOH溶液反應(yīng)，只要向反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞試液
D．用FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活潑性大小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．
蒸發(fā)結(jié)晶		B．
聞氣體氣味
C．
稀釋濃硫酸		D．
稱取一定質(zhì)量的NaOH

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