5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推測(cè)正確的是（　　）
A．用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，若二氧化錳用量偏少則所得氧氣質(zhì)量會(huì)偏少
B．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，若紅磷量不足則測(cè)得氧氣的含量會(huì)偏大
C．配制10%的食鹽水時(shí)，若仰視讀取水的體積則所配溶液的濃度會(huì)偏大
D．制取二氧化碳時(shí)，若用濃鹽酸則制得的氣體通入石灰水有可能不變渾濁

分析 A、根據(jù)二氧化錳作為反應(yīng)的催化劑，量的多少對(duì)反應(yīng)放出氧氣的量沒(méi)有影響，只是改變反應(yīng)速率進(jìn)行分析．
B、測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理是把空氣中的氧氣消耗掉，注意藥品的量要足，把氧氣全部耗盡．這樣測(cè)定結(jié)果更精確．
C、用量筒測(cè)量液體時(shí)，俯視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所量取的液體實(shí)際體積小于所量值，仰視讀數(shù)會(huì)導(dǎo)致所量取的液體實(shí)際體積大于所量值．
D、根據(jù)鹽酸濃度過(guò)大，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，其會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、用過(guò)氧化氫制氧氣時(shí)，二氧化錳是反應(yīng)中的催化劑，不能增加氧氣的質(zhì)量，故A不對(duì)．
B、測(cè)定空氣中氧氣含量，藥品的量足，若紅磷的量不足則測(cè)得氧氣的含量會(huì)偏小，故B不對(duì)．
C、配制10%的食鹽水時(shí)，若仰視讀取水的體積則量的水較多，故配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏��；故C不對(duì)；
D、鹽酸濃度過(guò)大，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，其會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，故可能不見(jiàn)渾濁現(xiàn)象，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查四個(gè)基本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，屬規(guī)律性探究．還滲透了催化劑的概念，改變反應(yīng)速率，但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．燃燒法除去集氣瓶中氧氣而得到較純凈的氮?dú)猓詈貌捎茫ā　。?table class="qanwser">A．鐵絲B．紅磷C．木炭D．硫磺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
（2）傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽應(yīng)該正對(duì)著手心；
（3）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與液體最低處保持水平；
（4）用酒精燈給容積為15mL的試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，則試管內(nèi)的液體體積不宜超過(guò)5mL；
（5）給固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜；
（6）洗過(guò)的試管內(nèi)壁附著的水即不聚成水滴，也不成股流下，表明試管已洗滌干凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．黃銅樣品中銅的質(zhì)量，取10g黃銅樣品加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.1g，求該黃銅中銅的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．隨著能源的需求增大，能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題．
（1）目前使用的三大化石燃料是：煤、石油和天然氣．汽車所用的燃料主要是汽油和柴油，它們都是石油加工的產(chǎn)品．
（2）新農(nóng)村建設(shè)中，許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20．寫(xiě)出另外一種正在開(kāi)發(fā)和利用的新能源太陽(yáng)能，氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是生成物是水，不污染環(huán)境（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題．

（1）圖A、B、C、D四種粒子共表示3種元素．
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X=11；如果E表示一種金屬陽(yáng)離子，則X可能是哪幾個(gè)數(shù)值？11、12、13．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用4克石灰
石樣品，把20克稀鹽酸分4次加入樣品中，充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)過(guò)濾、干燥
等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）
稀鹽酸的用量第1次
加入5克		第2次
加入5克		第3次
加入5克		第4次
加入5克
剩余固體的質(zhì)量3g2g1g1g
（1）計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）四次反應(yīng)結(jié)束后總共能生成多少克的二氧化碳?xì)怏w？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，甲、乙兩位同學(xué)分別做了如下兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后，觀察到天平不平衡，原因是裝置是敞口的裝置，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少；
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）；
①原子種類； ②原子數(shù)目； ③分子種類； ④分子數(shù)目； ⑤元素種類； ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
（4）由上述兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知，對(duì)于有氣體生成或參加的反應(yīng)，在進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)反應(yīng)裝置的要求是應(yīng)在密閉條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（5）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式：
在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過(guò)氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2 Na2O2+2CO2═2X+O2．則X的化學(xué)式為Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在“比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，可以向氣體樣品中放入（　�。�
A．帶火星的木條B．燃著的木條C．澄清的石灰水D．過(guò)氧化氫溶液

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