“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（2）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：
 
．
（3）硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，可通過(guò)
 
的方法使硬水軟化．
（4）圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b產(chǎn)生的氣體是
 
．試管a和試管b產(chǎn)生的氣體的體積比為
 

（5）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．
下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭         B．不間斷放水刷牙    
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫      D．用洗衣水沖廁所．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,硬水與軟水,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)活性炭吸附性進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水，根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答；
（4）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比2：1進(jìn)行解答；
（5）根據(jù)節(jié)約用水的措施進(jìn)行解答．
解答：解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子；故填：H2O；
（2）活性炭吸附性，能吸附水中的色素和異味；故填：吸附水中的色素和異味；
（3）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度；故填：肥皂水；煮沸；
（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比2：1，所以試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣；試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣；故填：氫氣；氧氣；2：1；
（5）A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭，會(huì)浪費(fèi)水，故錯(cuò)誤； B．不間斷放水刷牙，會(huì)浪費(fèi)水，故錯(cuò)誤；
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫，會(huì)浪費(fèi)水，故錯(cuò)誤；D．用洗衣水沖廁所，屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故正確．故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐，主要成分是鐵粉和生石灰，同學(xué)們對(duì)一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】久置“雙吸劑”的成分是什么？
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究1】
取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說(shuō)明“雙吸劑”中一定有
 
．再用磁鐵反復(fù)吸引后，殘留固體用于后續(xù)探究活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量探究實(shí)驗(yàn)1的殘留固體放入試管中，加入蒸餾水試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒(méi)有
 
【實(shí)驗(yàn)探究3】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
步驟③有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色，說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，制取裝置是將
 
組合（填裝置的序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）將裝置B、D組合，可制取的氣體是
 
（填一種），選擇發(fā)生裝置B的原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室通常用固體CaC2與水反應(yīng)制取氣體乙炔（C2H2），該反應(yīng)非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節(jié)約藥品，可選用裝置
 
組合．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“藥金”又稱(chēng)為“愚人金”，實(shí)為銅、鋅合金．由于“藥金”外觀(guān)與黃金相似，常被不法商販用來(lái)冒充黃金牟取暴利．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的“藥金”戒指是假黃金戒指．
方案一：
 
；方案二：
 

方案三：
 
；方案四：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀(guān)察和記錄外，也需要從分子、原子角度進(jìn)行思考和分析，這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化．我們用“●”和“”表示兩種不同元素的原子．該元素組成的單質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應(yīng)．已知的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍．
（1）反應(yīng)后的物質(zhì)屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）；
（2）參加反應(yīng)的和●的原子個(gè)數(shù)比
 
；
（3）反應(yīng)物和、生成物的微粒個(gè)數(shù)比為
 
；
（4）反應(yīng)物和、生成物的質(zhì)量比為
 
（用含a的式子表示）；
（5）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C三種物質(zhì)都含有同種元素，且有如圖所示反應(yīng)（反應(yīng)條件省略），
（1）A、B的化學(xué)式分別是：A
 
、B
 
．
（2）寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中1-3周期的原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖和37號(hào)元素銣（元素符號(hào)為Rb）的原子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖：
（1）在第二周期中，各元素原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是
 
；
（2）第二、三周期中，各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 
；
（3）第三周期元素中，核外電子排布與Ar相同的離子符號(hào)
 
（寫(xiě)一個(gè)）；
（4）銣在元素周期表中位于第
 
周期，寫(xiě)出銣的氧化物的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)的外形像鳥(niǎo)巢．硼烷的結(jié)構(gòu)也像鳥(niǎo)巢，故稱(chēng)為巢式硼烷．五硼烷（B5H9）是傳統(tǒng)火箭燃料，燃燒時(shí)的化學(xué)方程式是2B5H9+12O2═5X+9H2O，則X的化學(xué)式是
 
，其中B元素的化合價(jià)是
 
．
（2）汽油是石油煉制產(chǎn)品之一，是汽車(chē)的主要燃料．請(qǐng)回答：
①汽油充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，由此可推斷汽油的組成元素一定含有
 
元素．
②以汽油為燃料的汽車(chē)尾氣中含有一氧化碳、氮的氧化物等大氣污染物．目前，減少汽車(chē)尾氣污染的措施之一，是在汽油中加入適量的乙醇．乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為：
 
．
③下列能替代汽油的燃料中，燃燒產(chǎn)物最清潔的是
 
（填編號(hào)）
A．天然氣　　　B．乙醇　　　C．氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各變化能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　�。�
A、食鹽逐漸溶解在水中
B、空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮?dú)夂鸵簯B(tài)氧氣
C、潮濕的衣服在陽(yáng)光下曬干
D、蠟燭燃燒后，越來(lái)越短，最終消失

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案