6．下列對(duì)燃燒和爆炸的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，即可發(fā)生爆炸
B．可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈
C．爆炸不一定是化學(xué)變化
D．有易燃易爆物的場(chǎng)所，嚴(yán)禁穿化纖類衣服

分析 通常所說(shuō)的爆炸是指在有限的空間里可燃物急劇燃燒，放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，從而發(fā)生爆炸．有些爆炸是由于壓力過(guò)大造成的，爆炸過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成．影響可燃物燃燒的因素有①可燃物的性質(zhì)，②可燃物與氧氣或空氣的接觸面積，③氧氣的濃度．可以根據(jù)爆炸的條件、易燃易爆物的安全知識(shí)等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、若沒(méi)有與氧氣或空氣接觸，即使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，也不會(huì)發(fā)生爆炸，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、可燃物與氧氣或空氣的接觸面積會(huì)影響可燃物的燃燒現(xiàn)象，可燃物與氧氣接觸面積越大，燃燒越劇烈，故說(shuō)法正確；
C、爆炸包含物理爆炸和化學(xué)爆炸．有新物質(zhì)生成的爆炸是化學(xué)爆炸，沒(méi)有新物質(zhì)生成的爆炸是物理爆炸．如高壓鍋爆炸、氣球爆炸等，變化后沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故爆炸不一定是化學(xué)反應(yīng)，故說(shuō)法正確；
D、化纖類衣服摩擦?xí)a(chǎn)生電火花，易引起易燃易爆物發(fā)生燃燒或爆炸，故說(shuō)法正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解燃燒和爆炸的含義、易燃易爆物的安全知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)內(nèi)容做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．區(qū)分如表各組物質(zhì)，所用的方法正確的一組是（　�。�
選項(xiàng)        區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A蒸餾水和自來(lái)水看顏色
B酒精和白醋聞氣味
C氮?dú)夂投趸?/TD>燃著的木條
D水和雙氧水     聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．
（1）小軍設(shè)計(jì)了如圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）小飛認(rèn)為，紅磷燃燒會(huì)生成有毒的煙，應(yīng)將紅磷換成木炭完成實(shí)驗(yàn)，小倩認(rèn)為不妥，理由是木炭燃燒生成氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)幾乎不變；小飛認(rèn)為可以將紅磷換成木炭，只要將實(shí)驗(yàn)稍微改進(jìn)，小飛的改進(jìn)措施是將水換成澄清石灰水．
（3）小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是防止點(diǎn)燃紅磷后，蓋塞子太慢，使裝置內(nèi)空氣逃逸或五氧化二磷不會(huì)逸散在空氣中，更環(huán)保（只寫一點(diǎn)）．從理論上分析，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后玻璃管內(nèi)的液面變化情況是先下降再上升，玻璃管內(nèi)液面最終將停在1處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是裝置漏氣（只寫一條）．
（4）受空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，某校課外活動(dòng)小組，欲測(cè)定一待旅游開(kāi)發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取樣．他們準(zhǔn)備從巖洞的底部取樣，請(qǐng)你設(shè)計(jì)用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：在洞外將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，到洞內(nèi)，將水倒掉，蓋上玻璃片，將氣樣帶出．
②測(cè)定．用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣樣，按如圖C所示的裝置推動(dòng)活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是C的體積數(shù)（用序號(hào)填寫）
A．二氧化碳    B．氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w      C．空氣中除二氧化碳外的所有氣體
裝置乙中多孔球泡的作用是增大氣體與溶液的接觸面積，使反應(yīng)充分進(jìn)行．
③計(jì)算：洞底空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為1%．
④為營(yíng)造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開(kāi)發(fā)，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施來(lái)降低該巖洞內(nèi)二氧化碳的含量：用通風(fēng)設(shè)備鼓入洞外空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹B．砂糖炭化C．冰雪消融D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．請(qǐng)結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題（以下所選裝置均填序號(hào)）

（1）加熱固體物質(zhì)制取氣體，可選用的發(fā)生裝置是A．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，理由是反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱．
（3）適用E和F收集氣體，分別利用的性質(zhì)是不易溶于水、能溶于水．
（4）小明同學(xué)準(zhǔn)備用裝置A加熱KMnO4來(lái)制取O2，你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果是高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管．
（5）某同學(xué)用氯化銨固體和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)制取氨氣，可選用的氣體發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大，鋅錳電池的構(gòu)造如圖所示，回答下列問(wèn)題．
（1）鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料的是AC（填字母序號(hào)）．
A．銅帽　　B．碳棒  　C．鋅筒　　D．密封塑料
（2）金屬制品在空氣中放置易生銹，鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣并存．廢舊電池銅帽會(huì)生成一些綠色的銅銹，其主要成分為是Cu2（OH）2CO3，則銅生銹還必須有二氧化碳參與．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）是一種常見(jiàn)的漂白殺菌劑，其水溶液顯堿性，能和鹽酸發(fā)生下列反應(yīng)：2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O．工業(yè)用的過(guò)碳酸鈉往往含有少量的碳酸鈉．根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)碳酸鈉的水溶液能使無(wú)色酚酞變紅，所以過(guò)碳酸鈉是一種堿
B．過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）漂白殺菌時(shí)，發(fā)生了化學(xué)變化
C．過(guò)碳酸鈉（Na2CO4）中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D．測(cè)定與鹽酸反應(yīng)后氣體的總體積，可推算出過(guò)碳酸鈉的純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B．木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光、放熱
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知a、b兩試管內(nèi)加入等濃度、等體積的過(guò)氧化氫溶液，且b試管內(nèi)有少量二氧化錳．則能正確表示a、b兩支試管放出的氧氣質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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