下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是
A．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生氫氣
D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生無色無味氣體
B
A．木炭在空氣中燃燒，生成的二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是現(xiàn)象，故此描述不正確   
B.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故此描述正確
C. 電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，故此描述不正確 。 
D.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，同時(shí)生成有刺激性氣味的氣體。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是(    )
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
C．銅在空氣中加熱生成氧化銅D．CuSO4溶液與NaOH溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（13分）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱：④       ，⑤         。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為            ，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                     ，收集氧氣的方法為             。用儀器③收集氧氣時(shí)，還可用于測定氧氣的體積，
此時(shí)還需要             （填儀器名稱）。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）                   。
（4）實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器①中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器①的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________。
（5）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是_______________________________。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想________________錯(cuò)誤。
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請回答下列的問題：
（1）可直接加熱的有_____________ （填序號，下同），稱量用到____________，滴加或取出少量液體用到______________。
（2）儀器③和⑤的名稱分別是_______________和_______________。
（3）用儀器①能否量取8.68ml溶液_________（填“能”或“否”），原因_____________________
____________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（17分）實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫出圖中有標(biāo)號的儀器的名稱：①          、②         。
（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                。
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                               。
（3）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是         （填序號，下同）。
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用          ，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有                __________________________的性質(zhì)。
（5）氣體的檢驗(yàn)：
氣體
檢驗(yàn)方法
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2
      
 
CO2
 
 
（6）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。制取氨氣應(yīng)選擇      和       裝置連接。請寫出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                  。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）（2012?昭通）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出標(biāo)有標(biāo)號a、b的儀器名稱：a：　_________��；b　_________�。�
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，則使用的發(fā)生裝置是　_________　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________�。�
（3）實(shí)驗(yàn)室中選擇A和E制取和收集氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，氧氣收集完畢后，為了防止水倒吸，正確的操作方法是　_________�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列反應(yīng)制取氣體，可用右圖裝置制取、干燥和收集的是
A．Zn＋H2SO4＝ZnSO4＋H2↑
B．2H2O22H2O＋O2↑
C．CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
D．2NH4Cl＋Ca(OH)2CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用集氣瓶可以完成多種實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)示意圖，回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ完成的實(shí)驗(yàn)是             ，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的廣口瓶中裝入的試劑是       ，
（2）實(shí)驗(yàn)室利用Ⅰ和Ⅲ的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是                         ；
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是                           ；
（4）實(shí)驗(yàn)Ⅴ觀察到的現(xiàn)象是                                                 
（5）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測量等，不能完成的實(shí)驗(yàn)是         （填序號）。
A．氣體從a端通入，收集氧氣
B．瓶內(nèi)裝有潤濕的紅色石蕊試紙，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氫氣中是否混有氨氣
C．瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液，氣體從b端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D．在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合物制取氧氣，下圖中能正確表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量隨時(shí)間變化的是

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