如何用化學(xué)方法區(qū)別水（H2O）和過氧化氫（H2O2又名雙氧水），請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
 
 
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，雙氧水能在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，而水不能，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可．
解答：解：雙氧水能在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，而水不能，可以向液體中分別加入二氧化錳固體，觀察有無氣泡冒出；
故答案為：分別取兩種液體少許放入兩支潔凈的試管中，分別加入少量的二氧化錳，有大量氣泡產(chǎn)生的液體是雙氧水，無明顯現(xiàn)象的液體是水．
點(diǎn)評(píng)：本題為物質(zhì)的鑒別題，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行，選擇的鑒別方法要求出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并標(biāo)出該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型
（1）硫在氧氣中燃燒
 
基本反應(yīng)類型為
 
；
（2）紅磷在空氣中燃燒
 
基本反應(yīng)類型為
 
；
（3）高錳酸鉀制取氧氣
 
基本反應(yīng)類型為
 
；
（4）過氧化氫溶液制取氧氣
 
基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙能使帶火星的木條復(fù)燃；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：
（1）甲的化學(xué)式為
 
；乙的化學(xué)式為
 
；丙的化學(xué)式為
 
．
（2）甲生成丙和乙的化學(xué)方程式為
 
；反應(yīng)類型為
 
．
（3）從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知一個(gè)A原子的質(zhì)量為a kg，一個(gè)c-12原子的質(zhì)量為b kg，則A原子的相對(duì)質(zhì)量為（　�。�
A、
12a
b
B、
a
12b
C、
12a
b
 kg
D、
a
12b
 kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查裝置氣密性；③給固體藥品加熱；④將裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈；⑥收集氣體；⑦將導(dǎo)管移出水槽．
正確的操作順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②①④③⑥⑤⑦
C、①②④③⑥⑤⑦
D、②①④③⑥⑦⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

卟啉鐵（C34H32ClFeN4O4）對(duì)人體缺鐵性貧血有顯著療效．以下說法正確的是（　�。�
A、卟啉鐵中含有7種元素
B、1個(gè)卟啉鐵分子中含有34個(gè)碳原子
C、人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵
D、“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定氯酸鉀樣品中氯酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的該樣品與7g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為32g．加熱完全分解后剩余的固體質(zhì)量為22.4g．（樣品中的雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）
（1）完全反應(yīng)后剩余固體的成分是
 

（2）樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，將甲、乙、丙三種物質(zhì)tl℃時(shí)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系正確的是（　�。�
A、甲＞乙＞丙
B、甲=乙=丙
C、甲=乙＞丙
D、丙＞甲=乙

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