12.小雨同學想制作“葉脈書簽”,需要50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,請回答下列問題:
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉5g.(稱量氫氧化鈉的燒杯質(zhì)量已知),配制時應選用50mL(選填“10”、“20”、“50”、“100”)的量筒量取蒸餾水;
(2)正確配制該溶液的操作順序為BADCE(填字母)
(3)某同學按如圖乙所示的方法量取水,則他配制的溶液小于10%(填“大于”“等于”或“小于”);
(4)配制好的氫氧化鈉溶液應該貼好標簽后密封保存在試劑瓶中.

分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟,進行分析解答.
(3)某同學用如圖所示的方法量取水,即仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,進行分析解答.
(4)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,進行分析解答.

解答 解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量=50g×10%=5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g-5g=45(合45mL),應選用50mL的量筒.
(2)配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氫氧化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氫氧化鈉和量取水,最后進行溶解,故用如正確配制該溶液的操作順序為BADCE.
(3)某同學用如圖所示的方法量取水,即仰視液面,讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的水的體積偏大,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。
(4)氫氧化鈉溶液能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,為防止變質(zhì),配制好的氫氧化鈉溶液應該貼好標簽后密封保存在試劑瓶中.
故答案為:(1)5;50;(2)BADCE;(3)小于;(4)密封.

點評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟(計算、稱量、溶解)、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.請根據(jù)如圖實驗回答問題.

(1)圖①中先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片.
(2)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,按圖②所示量取水的體積,當其他操作均正確,所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會偏大(填“偏大”、“偏小”或‘’無影響).
(3)圖③中干而冷的燒杯內(nèi)壁上有水霧產(chǎn)生,說明石蠟中含有氫(或H)元素.
(4)圖④是測定空氣中氧氣含量的改進裝置(利用電熱絲通電放出熱量引燃紅磷),其優(yōu)點是測量結(jié)果更準確(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.青色的蝦、蟹煮熟后顏色會變成紅色.小明認為這些生物體內(nèi)含有的某種物質(zhì)可能就像科學課上的酸堿指示劑一樣,不同條件下顏色會發(fā)生改變.小明同學的看法屬于科學探究中的( 。
A.實驗B.假設(shè)C.觀察D.下結(jié)論

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.探究小組為了測定某硫酸廠的廢水中硫酸的含量,進行了如下實驗(假設(shè)廢水中溶質(zhì)只含有硫酸);取無色澄清的廢水100.0g于燒杯中,向其中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為0.4%的氫氧化鈉溶液,用玻璃棒不斷攪拌,當?shù)渭拥?00g氫氧化鈉溶液時,廢水恰好呈中性.綜合以上信息,請回答下列問題:
請計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝答回下列問題
(1)寫出標號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶.
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣,請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,則應選擇裝置BC.該套裝置有一處不足的地方,請你指出并加以改進:在試管口放一團棉花.
(4)用圖F裝置可收集和干燥氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應從b(填a或b)端通入;若氣體從a端通入廣口瓶,廣口瓶內(nèi)應盛裝濃硫酸(填試劑的名稱)來干燥空氣.
(5)某同學實驗室鋅顆粒和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸鋅且氫氣難溶于水,密度小于空氣則制取氫氣選用的裝置是A 收集裝置為C或E(填字母),該反應的化學方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口要放一團棉花,原因是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,可選用的發(fā)生裝置是A(填編號),收集裝置可選擇E,理由是氧氣不易溶于水,該反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)如果用排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(4)檢查B裝置氣密性時,用止水夾夾緊橡皮管,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸漏斗中形成一段水柱,過一會兒,水柱不下降證明氣密性良好.
(5)查閱資料回答問題:
物質(zhì)制取氣體的藥品反應條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣二氧化錳固體和濃鹽酸加熱可溶于水,密度比空氣大
①制取氯氣不可以采用裝置A的理由是濃鹽酸是液體.
②制取氯氣不可以(填“可以”或“不可以”)采用裝置B,理由是二氧化錳固體和濃鹽酸制氯氣需要加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①酒精燈②集氣瓶
(2)實驗室用KMnO4制取O2,要得到較純凈的氣體,應選用的制取裝置的組合是DF(填字母),寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢往外拉動注射器C的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出,表示裝置E的氣密性良好.
(4)在實驗室中,I裝置被稱做“萬能瓶”,具有多種用途,仔細觀察下圖裝置的特點回答下列問題:
①實驗室收集氣體若用I裝置替代G裝置,則氣體應從b口進入(填a或b).
②J、K裝置任選一裝置,闡述該裝置的用途:J裝置可用于除去氣體中的二氧化碳(或K裝置用于測定生成氣體的體積).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.小宇同學學習了物質(zhì)的變化后,對化學變化和物理變化歸納如下,其中不正確的是( 。
A.固態(tài)物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì),不一定是物理變化
B.生活中的爆炸不一定是化學變化
C.液態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì)不一定是化學變化
D.變化前后的物質(zhì)種類不同,不一定是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.20℃氯化鈉的溶解度是36克,其表達是意義是( 。
A.20℃時,100克水中溶解了36克氯化鈉
B.100克水中中最多可溶解36克氯化鈉
C.20℃時,100克水中最多可溶解36克氯化鈉
D.20℃時,100克氯化鈉飽和溶液中含有36克氯化鈉

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