1.為確定某大理石樣品的純度,小應(yīng)進行如下實驗:稱取該大理石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))加入燒杯中,向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,稱量燒杯的總質(zhì)量(溶解的氣體忽略不計),有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下.
燒杯大理石稀鹽酸反應(yīng)后燒杯總質(zhì)量
質(zhì)量(克)908.550145.2
(1)實驗中判斷碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)的方法是繼續(xù)滴入稀鹽酸,觀察到不再生成氣泡;
(2)請計算該大理石樣品的純度(計算結(jié)果精確到0.1%);
(3)實驗中不建議用稀硫酸代替稀鹽酸,原因是稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶,覆蓋在固體表面,阻止反應(yīng)的繼續(xù)進行.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過程中質(zhì)量的減少是因為生成了二氧化碳,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈣的質(zhì)量,進而求算對應(yīng)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應(yīng),有關(guān)化學(xué)方程式為:CaCO3+H2SO4(。┄TCaSO4+H2O+CO2↑,結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢.

解答 解:(1)碳酸鈣反應(yīng)完全是加入鹽酸至過量,從現(xiàn)象的角度是氣泡不再生成,所以判斷碳酸鈣完全反應(yīng)的方法就是繼續(xù)滴入稀鹽酸,觀察到不再生成氣泡.
(2)實驗中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為:90g+8.5g+50g-145.2g=3.3g;
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
 100                           44
   x                            3.3g
    $\frac{100}{x}=\frac{44}{3.3g}$
    x=7.5g
所以大理石的純度為:$\frac{7.5g}{8.5g}$×100%=88.2%;
(3)如果用稀硫酸和大理石或石灰石反應(yīng),有關(guān)化學(xué)方程式為:CaCO3+H2SO4(。┄TCaSO4+H2O+CO2↑,結(jié)果生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在大理石或石灰石表面,使酸與大理石或石灰石脫離接觸,導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢,所以不能用稀硫酸代替稀鹽酸.
故答案為:(1)繼續(xù)滴入稀鹽酸,觀察到不再生成氣泡.
(2)88.2%;
(3)稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣微溶,覆蓋在固體表面,阻止反應(yīng)的繼續(xù)進行.

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶
(2)下列反應(yīng)都能生成氧氣,其中不宜用于實驗室制取氧氣的是CD(填字母序號).
A.加熱高錳酸鉀        B.常溫下過氧化氫溶液和二氧化錳混合反應(yīng)
C.利用植物光合作用    D.電解水
(3)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號).加熱時試管口應(yīng)向下傾斜的原因是防止冷凝水回流使試管炸裂.用高錳酸鉀制取氧氣時,該發(fā)生裝置的試管內(nèi)還應(yīng)放入一團棉花.
(4)實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.它與采用裝置A制取氧氣時比較,優(yōu)點是無需加熱(寫出一條即可).該反應(yīng)的文字表達式為:過氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣. 組裝好儀器后首先應(yīng)該進行的操作是檢查裝置氣密性.
(5)圖中收集氧氣可以選擇裝置C或D.如果用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.如果用圖F所示的集氣瓶收集氣體(瓶內(nèi)裝滿水),則進氣口為c(填相應(yīng)字母).
(6)下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)的敘述中,正確的是AD.
A.通常狀態(tài)下,氧氣是無色無味的氣體,在低溫高壓下可以變?yōu)橐后w或固體
B.水生動物可在水下生存是因為氧氣易溶于水
C.氧氣是可燃物燃燒的催化劑
D.通常情況下氧氣與氮氣不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
(7)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)的方法制取氨氣,制備氨氣應(yīng)選的發(fā)生裝置是(填序號,下同)A,要想收集氨氣,最好選用的收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.打開盛有濃鹽酸的瓶蓋出現(xiàn)的現(xiàn)象產(chǎn)生白霧,原因濃鹽酸中的氯化氫揮發(fā)出來,在瓶口處與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴,形成白霧;說明濃鹽酸有揮發(fā)性.長期露置的濃鹽酸質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少(用不變、增加、減少填).如實驗室用濃鹽酸來制取CO2,則會使制得的氣體中混有氯化氫氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖,某同學(xué)用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實驗后發(fā)現(xiàn),測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,對此,你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( 。
A.檢查實驗裝置是否漏氣
B.可能紅磷的量不足,沒有除盡氧氣
C.沒有冷卻至室溫就打開止水夾,進入瓶內(nèi)的水減少
D.將紅磷改成足量的木炭,重新實驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.2007年諾貝爾化學(xué)獎頒給了德國化學(xué)家格哈德•埃特爾,以表彰他在“固體表面的化學(xué)過程”研究中取得的開拓性成就,他的成就之一是證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程.請回答:
(1)將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3),反應(yīng)的化學(xué)方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3
(2)用分別表示N2、H2、NH3.觀察下圖,在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序是⑤④①②③(填序號).

(3)表面化學(xué)對于化學(xué)工業(yè)很重要,它可以幫助我們了解不同的過程.在潮濕的空氣中,鐵表面吸附了一層薄薄的水膜,同時由于空氣中O2的溶解,水膜呈中性.若空氣中CO2溶解,則水膜呈酸性,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.氧氣和二氧化碳?xì)怏w都是無色(顏色)無味(氣味)氣的體(狀態(tài)).將一根木條在空氣中點燃,伸入氧氣瓶中,你看到的現(xiàn)象是木條燃燒更劇烈,將一根木條在空氣中點燃,伸入二氧化碳瓶中,你看到的現(xiàn)象是燃燒的木條熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.若將一塊木炭充分燃燒后,將燃燒產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中,產(chǎn)生5g 沉淀,求木炭的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)從有關(guān)資料上查得二氧化碳通入水中,形成一個酸性溶液,這種液體能使一種紫色的稱作石蕊的試液變成紅色.他又獲知雪碧中溶有大量的二氧化碳,因此,他猜想雪碧是一種酸性飲料,于是他想通過實驗來驗證他的猜想.請你幫他設(shè)計實驗方案(實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)所需實際試劑與儀器紫色石蕊溶液,試管、膠頭滴管
實驗步驟(1)取少量待測液于試管中,滴加幾滴紫色石蕊溶液
(2)現(xiàn)象紫色石蕊溶液變紅色
結(jié)論雪碧是一種酸性飲料
與猜測結(jié)論是(是或不是)相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.某工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀,欲用2%的稀監(jiān)酸測定廢水中的氫氧化鉀含量(廢水中其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),取20g廢水于錐形瓶中,逐滴加入2%的稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng)時,消耗稀鹽酸7.3g.
(1)求廢水中氫氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.01%)

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同步練習(xí)冊答案