10．對化學(xué)符號中“3”所表示的含義，說法正確的是（　　）
A．3O2--表示三個氧原子
B．SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素
C．2Al3+--表示兩個鋁離子帶三個單位的正電荷
D．$\stackrel{-3}{Al}$N--表示氮化鋁中，氮元素顯-3價

分析 根據(jù)標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)；標在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進行解答

解答 解：A、根據(jù)標在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此3H2--表示三個氫分子；故A說法錯誤；
B、根據(jù)標在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；因此SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子，故B說法錯誤；
C、根據(jù)標在元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶電荷數(shù)；因此2Al3+中3表示一個鋁離子帶3個單位的正電荷；故C說法錯誤；
D、根據(jù)元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故Al$\stackrel{-3}{N}$中的3表示在氮化鋁中氮元素顯-3價，故D說法正確；
故選：D

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．實驗室制取氧氣常用的方法有三種，分別是過氧化氫溶液和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳的混合物、高錳酸鉀．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，主要是利用氧氣和氮氣沸點不同，利用蒸發(fā)的方法來制取氧氣的．用過氧化氫加入二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達式是：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)方程式錯誤的是（　　）
A．C+O2═CO2B．2HgO═2Hg+O2↑
C．P+O2═PO2D．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語填空：
氬氣Ar；       2個亞鐵離子：2Fe2+；        1個氮分子N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．某同學(xué)配制100g 9.5%的食鹽溶液，下列會使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是（　　）
A．用天平稱食鹽時砝碼和藥品位置相反
B．用量筒取水時仰視讀數(shù)
C．天平調(diào)零時游碼未放在零刻度處
D．將水倒入燒杯時有水濺出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．碳及其化合物在生活中應(yīng)用廣泛．
（1）①將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃；②將石墨用于制作電極；③一氧化碳用作氣體燃料；④干冰用于人工降雨；⑤一氧化碳可用于煉鐵．
Ⅰ．上述用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的有①②④．（填序號）
Ⅱ．除④以外，寫出二氧化碳的一條用途滅火．
Ⅲ．干冰的物質(zhì)類型不屬于A．（填序號）
A．混合物         B．純凈物          C．化合物         D．氧化物
（2）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2 ．
（3）煤、石油和天然氣常稱為化石燃料．汽車使用天然氣作燃料，排放污染物較少，寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）“低碳生活”倡導(dǎo)低耗能、低污染、低排放，主要是為了減少CO2
（填化學(xué)式）的排放量．下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是①③⑤．（填序號）
①提倡發(fā)送電子賀卡；②大力發(fā)展火力發(fā)電； ③研制和開發(fā)新能源；④提倡使用一次性木筷； ⑤增強室內(nèi)自然采光．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．圖1是小強按課本進行的一個化學(xué)實驗，實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是他對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖2．實驗裝置如下圖：

實驗操作
①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請回答：
（1）從分子的角度分析難聞的刺激性氣味產(chǎn)生的原因是分子是不斷運動的．
（2）進行操作①的實驗?zāi)康氖亲鲗Ρ龋?br />（3）操作③觀察到的現(xiàn)象是B中酚酞試液緩慢變紅，C中酚酞試液快速變紅（或C中酚酞試液比B中先變紅）；
（4）由此可以得到的實驗結(jié)論是 ①分子在不停地運動②溫度越高，分子運動越快；
（5）改進后實驗的優(yōu)點是（填一點即可）減少對環(huán)境的污染（或作對比，探究了影響分子運動速率的因素）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下歸納中，有錯誤的是（　　）
A．化學(xué)知識中有許多的“相等”：原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
                          化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等
                          化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目相等
B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：
C．選擇實驗室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)：
D．環(huán)境問題--主要原因------解決對策：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：

（1）a儀器的名稱是酒精燈；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，該發(fā)生裝置中還缺少棉花；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；如用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從c（填“b”或“c”）通入．
（3）實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣，可選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C或D（填序號）；如果選擇排空氣法集氣體，寫出檢驗氧氣是否收集滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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同步練習(xí)冊答案