19．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占$\frac{1}{5}$體積
B．火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D．實驗時紅磷一定要足量

分析 根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象、注意事項及結(jié)論分析．氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等進行分析．

解答 解：A、最終進入瓶中的水的體積約為氧氣的體積，約為原集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，故說法正確．
B、紅磷燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于五分之一，要等到冷卻后打開彈簧夾，故說法錯誤；
C、實驗前要檢查裝置的氣密性，否則會使結(jié)果偏小，故說法正確；
D、實驗時紅磷一定過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉，故說法正確；
故選：B．

點評 本題主要全面地考查了測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，只有全面地實驗的原理、步驟、注意的事項等才能完成有關(guān)的問題，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．霧霾是霧和霾的組合詞，是特定氣候條件與人類活動互相作用的結(jié)果，高密度人口的經(jīng)濟及社會活動必然會排放大量的細顆粒物（PM2.5），一旦排放量超過大氣承受能力，就極易出現(xiàn)大范圍的霧霾．下列人類活動中可能造成的霧霾的是（　�。�
A．植樹造林B．開發(fā)使用地?zé)崮?/td>
C．使用自行車出行D．建筑工地任由粉塵飛揚

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中顏色與其他三種不同的是（　�。�
A．高錳酸鉀B．二氧化錳C．木炭D．煤球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究．探究前老師提示，該反應(yīng)生成的氣體只有一種．
【提出猜想】生成的氣體可能是SO2或O2或H2．
【查閱資料】
①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁．
②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑．
③H2與CO均可以還原金屬氧化物．
【方案設(shè)計】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體．

甲同學(xué)認為：若觀察到A中石灰水變渾濁，則氣體為SO2．
若觀察到銅網(wǎng)由紅色變成黑色，則氣體為O2．
【實驗探究】
①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃C處酒精燈．這樣操作是的目的是把裝置中的空氣排出，以免氫氣和空氣混合達到一定程度時遇熱發(fā)生爆炸．
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；
【實驗結(jié)論】①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑，F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu．
【實驗反思】
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分．你認為乙同學(xué)的實驗方案是收集一瓶氣體，將燃著的火柴伸入瓶中，若火柴熄滅，則為SO2；若火柴燃燒更旺，則為O2；若氣體被點燃，則為H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．在我國南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：

（1）可以除去顆粒較小的不溶性雜質(zhì)的步驟是C．
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D．
（3）A步中加明礬的作用是加速沉降．
（4）如圖2所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題：
①寫出下列儀器的名稱：a鐵架臺，c燒杯
②該操作還缺少一種儀器，其作用是引流；．
③指出圖中的一處錯誤：漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁（除（2）外）
④過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）（寫一條即可）
⑤過濾后得到的凈水是純凈物，還是混合物．其原因是含有可溶性雜質(zhì)．若要制取純水，還需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學(xué)元素和氣體．除含氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、鈣、鉀、碘、碳等．
（1）以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如在氯化鈉、氫氣、鎂等，這三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是H2；由原子構(gòu)成的是Mg；由離子構(gòu)成的是NaCl
（2）碘是人體不可缺少的元素，其元素符號為I，根據(jù)中文名稱猜測碘應(yīng)屬于非金屬 （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表右側(cè) （填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”）．
（3）鈣元素是重要的金屬元素，如圖是元素周期表中鈣元素的示意圖，從該表你獲取的信息有：
①鈣的原子序數(shù)為20②鈣的元素符號為Ca③鈣的相對原子質(zhì)量為40.08．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）用B裝置制取O2的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，O2可用圖中C或D裝置收集．用C裝置收集，是因為氧氣不易溶于水，當(dāng)出現(xiàn)氣泡從集氣瓶口逸出的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因為氧氣的密度比空氣的略大，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明集滿了氧氣．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣并用C裝置收集，反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．A裝置需要改進的是試管口放一團棉花．實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是水槽內(nèi)的水倒吸入試管，使試管炸裂．
（3）寫出另一種利用A裝置制取氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，此反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論均正確的一組是（　�。�
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A用帶火星的木條伸入盛有某無色氣體的集氣瓶中木條復(fù)燃該無色氣體為O2
B將某氣體燃燒，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠生成該氣體一定為H2
C向某無色溶液中滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該無色溶液中一定含有H2SO4
D向醋酸中加入氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象二者之間不發(fā)生反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液（ 記作A、B）．
（1）他向A、B別加入了Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體，則A是稀鹽酸．
（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B溶液，這種試劑是①．（填序號）
①石蕊試液    ②硫酸銅溶液③醋酸溶液④氯化鉀溶液．

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同步練習(xí)冊答案