甲乙兩位同學(xué)分別按如圖所示裝置進(jìn)行了探究活動(dòng).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)甲同學(xué)按圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)乙同學(xué)按圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用膠頭滴管將適量濃氨水滴加到棉花上,一段時(shí)間后,觀察到濾紙條上出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)后,甲、乙同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后得出的一條結(jié)論是
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:根據(jù)堿能使無(wú)色酚酞試液變紅色和分子的性質(zhì)來(lái)分析.
解答:解:(1)濃氨水具有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氨氣分子在不斷的運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到A燒杯中與水結(jié)合成氨水,使A杯中的無(wú)色酚酞試液變紅色;因?yàn)橛幸粋(gè)大燒杯罩著,外面的B燒杯中的無(wú)色酚酞試液不會(huì)變色;故填:A燒杯中的無(wú)色酚酞試液變紅色;B燒杯中的無(wú)色酚酞試液不變色;
(2)因?yàn)榘睔夥肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,當(dāng)遇到酚酞試液時(shí),溶于水形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅.
故答案為:濾紙上的酚酞試液由外向里依次變紅.
(3)這種現(xiàn)象說(shuō)明了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.故填:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了微觀粒子的性質(zhì)及其酸堿指示劑和溶液相互作用顯色方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是( 。
A、檢查裝置的氣密性,先用手握住試管,再將導(dǎo)管伸入水中
B、制取氧氣時(shí),先裝入藥品,再檢查氣密性
C、蒸餾時(shí),水從冷凝管的下口進(jìn),從上口出
D、排水法收集氧氣結(jié)束后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水中取出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容.完成下列填空:
(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是
 
;
(2)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是
 
g (精確到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和習(xí)題中出現(xiàn)越來(lái)越多,它對(duì)某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)過(guò)程的改進(jìn)起到了意想不到的效果.

(1)圖1用50mL試管作反應(yīng)容器,磷的燃燒均在密閉容器里進(jìn)行,可防止白煙污染空氣.用50mL注射器(活塞事先處在20mL刻度處)測(cè)量磷燃燒消耗的氧氣體積.
操作:①檢查裝置的氣密性.②裝藥品,連好儀器.③夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察試管中所發(fā)生現(xiàn)象為
 
.④燃燒結(jié)束,試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾,可以看到活塞慢慢左移到約
 
 mL刻度處.
(2)圖2用推拉注射器活塞的方法可以檢查裝置的氣密性.當(dāng)緩緩向外拉動(dòng)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到
 

(3)興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖3).
此情此景你首先想到是取用該藥品時(shí)試劑瓶瓶塞應(yīng)
 
放在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖.
(1)在圖中左右分別與電源的哪一極連接,左
 
極,右
 
極.
(2)左邊試管里產(chǎn)生的是
 
氣;右邊試管里產(chǎn)生的是
 
氣;兩種氣體的體積比約為
 

(3)在實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)左右試管中收集的氣體體積比總小于1:2,你認(rèn)為可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上用煅燒石灰石(CaCO3)的方法生產(chǎn)生石灰(CaO),同時(shí)得到CO2,計(jì)算煅燒1000t含雜質(zhì)10%的石灰石能生產(chǎn)多少氧化鈣?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),出現(xiàn)了試管炸裂的現(xiàn)象,其原因可能有那些?請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn).
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大氣是一種寶貴的資源,我們有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)大氣,請(qǐng)你談?wù)劚Wo(hù)大氣的措施.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1911年,一位科學(xué)家用一束平行的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子(帶2個(gè)單位正電荷的氦原子核)轟擊金箔時(shí),出現(xiàn)了三種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)有一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑,原因是α粒子途經(jīng)金箔
 
附近時(shí),受到了斥力而稍微改變了運(yùn)動(dòng)方向;
(2)大多數(shù)α粒子不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向,順利地穿過(guò)了金箔,原因是
 
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(3)極少數(shù)α粒子轟擊金箔時(shí)被彈了回來(lái),原因是
 

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