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（1）實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套
 
、
 
、
 
．其反應的化學方程式是
 
．
（2）如何檢驗二氧化碳是否收集滿了：
 
．
考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)制取二氧化碳的反應物狀態(tài)和反應條件可以選擇發(fā)生裝置，并且可以選擇適合的儀器進行連接；
（2）二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
解答：解：（1）實驗室制取二氧化碳需要的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，選擇相應的儀器連接起來即可；
可以選擇的儀器有注射器A、鐵架臺B、試管C和帶導管的單孔橡皮塞J；或平底燒瓶F、帶導管的雙孔橡皮塞I和長頸漏斗K；或錐形瓶H、帶導管的雙孔橡皮塞I和長頸漏斗K；
反應的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑．
故填：ABCJ；FIK；HIK；CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑．
（2）檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：用燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅說明已經收集滿了，否則不滿．
故填：用燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅說明已經收集滿了，否則不滿．
點評：本題考查了制取二氧化碳的發(fā)生裝置的選擇及裝置的連接組合及反應原理的書寫、驗滿的方法，這是中考考查的重點，要求學生熟練掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

歸納，分類是學習化學的重要方法，請將下列物質進行分類，歸納．
①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮氣⑥高錳酸鉀分解后的固體產物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應的產物  ⑧自來水
（1）選出的一組物質的編號
 

（2）分類的依據(jù)
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式表示下列微粒．
（1）1個鎂離子：
 
． 
（2）2個氯原子：
 
．
（3）3個氧氣分子：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列要求，寫出有關反應的化學方程式．
（1）有黑色固體生成的化合反應
 
．
（2）實驗室用混合物不需加熱的方法制取氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酚酞是常用的酸堿指示劑，化學式為C20H1404．
（1）酚酞是由
 
種元素組成的；
（2）酚酞中碳、氫元素的質量比為
 
．（最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小紅同學進行酸堿中和反應實驗，反應后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應，她將少量反應后的溶液，倒入一支試管中，向其中滴入幾滴無色酚酞試液（如圖所示），振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論．
（1）指出她實驗操作中的錯誤
 
．
（2）寫出該中和反應的化學方程式
 
．
（3）小霞認為小紅的結論不準確，她認為除了“恰好中和”外還有一種假設，這種假設是
 
．
（4）請你設計實驗，探究小霞的假設是否成立．
實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種元素，A的單質是自然界中密度最小的氣體；B、C分別是地殼中含量最多的非金屬和金屬元素；D在空氣中燃燒產生大量白煙，再軍事上可用作煙幕彈；E元素的單質可在B元素形成的單質中燃燒，產生藍紫色火焰．
（1）用元素符號表示：A．
 
，B．
 
，C．
 
，D．
 
．
（2）寫出E元素的單質再B元素形成的單質中燃燒后生成的物質的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鋼鐵廠需要測定一批生銹較嚴重的廢鋼材的銹蝕程度（假定該廢鋼成分為鐵、氧化鐵和雜質，雜質不溶于水不發(fā)生任何反應，而硫酸先與氧化鐵反應），取該樣品289加入一潔凈的燒杯中，再將足量的250克稀硫酸平均分為5次加入到燒杯中，獲得實驗數(shù)據(jù)如下：
    稀硫酸質量（單位/g）    50     50    50   50   50
燒杯內剩余物質總質量（單位/g）     78     128     178   227.8  277.6
將燒杯內物質過濾得到濾液276.8g，試回答下列問題：（注：該題用初中知識解答）
（1）上述過程中生成氣體的化學方程式為：
 
；
（2）共生成氣體的質量是
 
；
（3）根據(jù)已知條件列出求解參加反應的單質鐵的質量（x）的比例式
 
；
（4）所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)是
 
；
（5）該樣品中被銹蝕的鐵元素占原鋼材（被銹蝕前的）的質量分數(shù)為
 
．（取整數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、鎂條燃燒B、冰雪融化
C、香水揮發(fā)D、干冰升華

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