小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),反應(yīng)后為確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否剛好完全反應(yīng),她將少量反應(yīng)后的溶液,倒入一支試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液(如圖所示),振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)指出她實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤
 

(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小霞認(rèn)為小紅的結(jié)論不準(zhǔn)確,她認(rèn)為除了“恰好中和”外還有一種假設(shè),這種假設(shè)是
 

(4)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究小霞的假設(shè)是否成立.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后,加入酚酞溶液不變色,不能說明恰好完全反應(yīng),因?yàn)楫?dāng)酸過量時(shí)酚酞也呈無色.探究酸是否過量的方法比較多,可選用指示劑或能與酸反應(yīng)有明顯現(xiàn)象的物質(zhì),如碳酸鹽,活潑金屬等.
解答:解:(1)用膠頭滴管滴加液體時(shí),應(yīng)豎直放在試管口的上方,不能伸入試管里.
(2)氫氧化鈉也硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)酸堿反應(yīng)后加入酚酞呈無色,不一定正好完全反應(yīng),可能酸過量.
(4)驗(yàn)證酸是否過量的方法較多,應(yīng)選擇現(xiàn)象明顯,操作簡便的試劑.
取樣,滴加紫色石蕊試液試液變紅色
或:取樣,加入碳酸鈉溶液有氣泡產(chǎn)生
或:取樣,加入鋅;蜩F等活潑金屬有氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,滴加紫色石蕊試液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入碳酸鈉溶液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入鐵等活潑金屬
試液變紅色
或有氣泡冒

或有氣泡冒出
假設(shè)成立
故答案為:(1)膠頭滴管伸入試管中
(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
(3)稀硫酸過量
(4)
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,滴加紫色石蕊試液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入碳酸鈉溶液
或:將少量反應(yīng)后的溶液放在試管中,加入鐵等活潑金屬
試液變紅色
或有氣泡冒

或有氣泡冒出
假設(shè)成立
點(diǎn)評:要熟練掌握酸堿中和的化學(xué)方程式,同時(shí)學(xué)會(huì)檢驗(yàn)酸堿的方法,并注意方法的可行性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低.
(1)給你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)收集大型超市或?qū)W校操場的氣體樣品.(以操場為例)
 
;
(2)試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:超市空氣中二氧化碳的含量大于學(xué)校操場空氣中二氧化碳含量.
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象 結(jié)論


 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,分別是稀鹽酸和氯化鈉溶液.請你對這兩種溶液進(jìn)行鑒別:
(1)鑒別這兩種物質(zhì)的其他兩種方法(只需寫出試劑名稱)
 
、
 

(2)簡述鑒別它們的一種方法(包括步驟、現(xiàn)象及結(jié)論):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者為氧化物、后者為混合物的是
 

A.食鹽、石油          B.干冰、潔凈的空氣
C.氯酸鉀、海水          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置可組合三套
 
 
、
 
.其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿了:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:

(1)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中氧、硫元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的主要原因是
 
;
(2)寫出質(zhì)子數(shù)為1、6、8、11四種元素組成的可以治療胃酸過多物質(zhì)的化學(xué)式:
 

(3)表示一種元素的兩種粒子,它們屬于同一種元素的依據(jù)是
 

(4)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們買來蛋糕為小麗過生日,沒打開包裝盒就問到奶油香味,用微粒觀點(diǎn)解釋其原因
 

蛋糕配料表如圖所示:

蛋糕不能為人體提供的營養(yǎng)素是
 

小麗許愿后吹滅蠟燭的滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

硝酸銅是一種煙花火藥的組成成分,在煙花燃放時(shí)可產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生的反應(yīng)如下,2Cu(NO32
  △  
.
 
2CuO+4x↑+O2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測x的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于分子和原子的敘述正確的是( 。
A、分子的質(zhì)量和體積一定比原子大
B、原子可以構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C、分子能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能
D、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,而原子不可分

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