某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.
(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a:
 
,b:
 

(2)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是
 
,若用排空氣法收集氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
.B裝簧中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是
 

(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是
 
.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管
 
(填①或②)通入.
(4)甲烷(CH4)是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

(5)實驗室制備CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,若是用D收集CO2,檢驗是否收集滿的方法為
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明收集滿.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是:形成液封防止氣體逸出;將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是:防止水倒吸造成試管炸裂;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水;實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,因此需要加熱.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管  集氣瓶
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;B裝置中的長頸漏斗末端位于液面下的原因是:形成液封防止氣體逸出;故答案為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑  E  形成液封防止氣體逸出
(3)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;將裝置A和C連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是:防止水倒吸造成試管炸裂;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從短導(dǎo)管進(jìn)入,因為氧氣的密度比水小;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑  防止水倒吸造成試管炸裂  ②
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,因此需要加熱,故答案為:A
(5)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明收集滿;故答案為:B  將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明收集滿;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的驗滿方法等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前“西氣東輸”工程渦陽段正式開工,縣城居民將要用上質(zhì)優(yōu)價廉的天然氣,對我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)具有重大意義.天然氣,煤氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O,2CO+O2
 點燃 
.
 
 2CO2.小明家原來使用的煤氣灶要進(jìn)行改造為燃燒天然氣.應(yīng)采用的措施是( 。
A、減少空氣的進(jìn)入量,增大天然氣的進(jìn)入量
B、增大兩者的進(jìn)入量
C、增大空氣的進(jìn)入量或減少天然氣的進(jìn)入量
D、減少兩者的進(jìn)入量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗基本操作或有關(guān)規(guī)定正確的是(  )
A、稀釋濃硫酸時,把水慢慢倒入盛有濃硫酸量筒中并攪拌
B、將用剩的藥品放回原試劑瓶中
C、給試管中的液體加熱時,試管口對著有人的方向
D、用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

量筒內(nèi)有30mL水,倒出一部分后仰視讀取量筒內(nèi)液體體積為20mL,則倒出的水為( 。
A、大于10mL
B、小于10mL
C、正好10mL
D、不一定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年3月23日,全球7000多座城市參與了“地球一小時”熄燈活動,十億人用行動共同踐行了低碳環(huán)保的理念.以下做法符合低碳理念的是( 。
A、減少一次性筷子的使用.
B、大量使用煤、石油等燃料
C、將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理
D、以私家車出行代替公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某生產(chǎn)化肥硝酸銨(NH4NO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如表所示,根據(jù)相關(guān)信息計算:
   宇宙牌化肥--國際首創(chuàng)
主要成分:硝酸銨(NH4NO3
含氮量居全球化肥之首:40%
凈含量:50kg/袋
“宇宙”化肥有限責(zé)任公司出品
①硝酸銨(NH4NO3)中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 

②硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

③通過計算判斷該廣告屬于
 
(填“虛假”或“真實”)廣告?
④每袋該化肥實際氮元素的質(zhì)量
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅和鐵是生活、生產(chǎn)中廣泛使用的金屬.
(1)工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)銅也像鐵一樣表面易生銹,生成的銅綠其主要成分是堿式碳酸銅〔Cu2(OH)2CO3〕,它由
 
 種元素組成,從組成上看,銅生銹除了跟空氣中的氧氣、水有關(guān)外,還可能跟空氣中的
 
 有關(guān).
(3)銅綠受熱后會變成黑色粉末,從黑色粉末中回收銅可通過下列途徑實現(xiàn):

①操作a的名稱是
 
;
②銅綠受熱變成黑色粉末的反應(yīng),屬于基本反應(yīng)類型中的
 
;
③藍(lán)色溶液中加入過量鐵粉所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④證明B過量的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

米瑪同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水的密度
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層把一根細(xì)木條放在蠟燭的火焰中約1~2秒鐘(如圖),后取出可以看到細(xì)木條的
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒后生成了
 
 
.石蠟中一定含有
 
元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.如圖提供幾種微量元素的相關(guān)信息,請認(rèn)真分析并回答下列問題:

(1)上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種;
(2)鐵原子核外電子數(shù)為
 
;
(3)在D原子中,X的值是
 
;
(4)硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子,形成
 
(選填“陰”或“陽”)離子;
(5)從C圖中,你能獲得的一條信息是
 
(任寫一條).

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