把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 24.5 2 1
反應(yīng)后質(zhì)量/g 16.9 0 2
 
(1)反應(yīng)后D的質(zhì)量是
 
g;
(2)C物質(zhì)可能是
 
(填寫“反應(yīng)物”“生成物”或“催化劑”);
(3)容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
(填寫基本反應(yīng)類型);
(4)寫出一例與上述反應(yīng)類型相同的化學(xué)方程式:
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物;
B物質(zhì)反應(yīng)后質(zhì)量減小,是反應(yīng)物;
C物質(zhì)質(zhì)量反應(yīng)后不變,可能是催化劑,也可能既不是反應(yīng)物,也不是生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)后生成D物質(zhì)質(zhì)量為:24.5g-(16.9g-2g)=9.6g.
解答:解:(1)反應(yīng)后D的質(zhì)量是:9.6g+1g=10.6g,
故填:10.6.
(2)C物質(zhì)可能是催化劑,既不是反應(yīng)物,也不是生成物.
故填:催化劑.    
(3)B是反應(yīng)物,A、D是生成物,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:分解反應(yīng).
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點評:化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變,原子種類,總個數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行計算的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紫薯中除含淀粉、蛋白質(zhì)、多種維生素外,還富含花青素和硒元素.其中硒元素的部分信息如圖所示:
(1)紫薯中含有的維生素
 
(填“A”、“B”或“C”)可預(yù)防壞血;
(2)硒元素被譽為“抗癌大王”,其原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=
 
;
(3)花青素不僅可防治疾病,還有類似于石蕊一樣的性質(zhì).向紫薯上滴加食醋,紫薯會變成
 
色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列區(qū)別物質(zhì)的方法錯誤的是(  )
A、根據(jù)常溫下狀態(tài)區(qū)別氧氣和空氣
B、用聞氣味的方法區(qū)別食醋和白酒
C、用燃燒方法判斷羊毛線和棉紗
D、用顏色區(qū)別硫酸銅和稀硫酸兩種溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、用糯米釀酒
B、葡萄糖氧化
C、蛋白質(zhì)遇濃硝酸呈黃色
D、將小麥加工成面粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銀、鐵、銅是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬.對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序進(jìn)行探究時,下列所選試劑組不可行的是( 。
A、Fe、Ag、CuSO4溶液
B、Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
C、Cu、Ag、FeSO4溶液
D、Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號里注明反應(yīng)的基本類型.
(1)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
,基本類型:
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 
,基本類型:
 
;
(3)CO、H2在一定條件下合成甲醇(CH3OH)
 
,基本類型:
 
;
(4)高溫高壓催化劑的條件下,氮氣和氫氣合成氨(NH3
 
,基本類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì),其中A是紅色金屬氧化物,B是無色無味的劇毒氣體,C是世界年產(chǎn)量最大的金屬單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:一請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.B
 
、E
 

(2)反應(yīng)②的屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng),
(3)①是工業(yè)上的一個重要反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,其中A物質(zhì)發(fā)生了
 
(填“氧化“或“還原”)反應(yīng).寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀釋濃硫酸時,一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢注入水中,并用
 
不斷攪拌,如果不慎將硫酸沾到皮膚上,應(yīng)先
 
,然后再涂上碳酸氫鈉稀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗室現(xiàn)有一瓶廢液,它是硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂三種物質(zhì)組成的混合溶液,活動小組的同學(xué)欲對此廢液進(jìn)行處理回收金屬銅和銀,實驗方案如圖所示:
(1)若濾液1中的溶質(zhì)只有一種,則選用的金屬a只能是
 

(2)加入過量稀硫酸的作用是
 
,濾液2中的溶質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式).
(3)濾渣2的成分是Cu 和 Ag,為進(jìn)一步提純Ag,請設(shè)計實驗把其中的Cu除去(用化學(xué)方程式表示)
 

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同步練習(xí)冊答案