A. | 用金剛石切割玻璃 | B. | 用氫氣作高能燃料 | ||
C. | 用生石灰作干燥劑 | D. | 用二氧化碳滅火 |
分析 化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別是它們是否需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái).物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì),如汽油易揮發(fā)(不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái));物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì),如汽油易燃燒(需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)).應(yīng)用這個(gè)差別可以來(lái)判別某一性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì),還是物理性質(zhì).
解答 解:A.金剛石切割玻璃是利用金剛石硬度大的性質(zhì),屬于物理性質(zhì);
B.用氫氣作高能燃料是利用氫氣的可燃性,屬于化學(xué)性質(zhì);
C.用生石灰作干燥劑是利用生石灰能和水反應(yīng)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);
D.用二氧化碳滅火是利用了二氧化碳不可燃也不支持燃燒,密度比空氣大,既利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),又利用了二氧化碳的物理性質(zhì);
故選A.
點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來(lái)并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭吸附性凈水屬于化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 醋酸使得石蕊溶液變紅色屬于物理性質(zhì) | |
C. | 干冰升華的過(guò)程屬于物理變化 | |
D. | 工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 8 g | B. | 8.4 g | C. | 8.6 g | D. | 9.4 g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是一種化合物 | |
B. | 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4% | |
C. | 由27個(gè)原子構(gòu)成 | |
D. | 碳、氫、氧三種元素間的質(zhì)量比為15:11:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星木條區(qū)分O2和CO2 | |
B. | 用過(guò)濾的方法分離蔗糖和食鹽 | |
C. | 用托盤天平稱取5.62g高錳酸鉀 | |
D. | 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)選用木炭作可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰后,質(zhì)量保持不變 | |
B. | 銅粉在空氣中加熱后,質(zhì)量增大 | |
C. | 蠟燭在空氣中燃燒后,質(zhì)量減小 | |
D. | 1.2g碳與3.2g氧氣完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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