如圖是一個(gè)具有刻度和活塞可滑動(dòng)的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
測(cè)定空氣中 (1)的體積分?jǐn)?shù)
 
白磷著火燃燒,活塞先 (2)
 
(填“左移”、“右移”或“不移”,下同),后 (3)最后停在刻度約為 (4)
 
(填數(shù)字)的位置上.
空氣的成分按體積計(jì)算,(5)
 
約占
1
5
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定
專題:空氣與水
分析:依據(jù)用白磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng)解答本題,白磷著火點(diǎn)比較低,燃燒時(shí)消耗氧氣并放出熱量會(huì)使氣體體積膨脹,冷卻后減少的是氧氣的體積.
解答:解:
本實(shí)驗(yàn)的目的是白磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,玻璃管至活塞處的容積刻度為5,根據(jù)氧氣體積約占空氣體積的五分之一,白磷燃燒停止冷卻至室溫后,通過觀察,最后應(yīng)停在刻度約為4的位置上.
 因?yàn)榘琢兹紵牡目諝庵械难鯕,根?jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故空氣的成分按體積計(jì)算,氧氣約占
1
5

答案:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
測(cè)定空氣中 (1)的體積分?jǐn)?shù) 氧氣.白磷著火燃燒,活塞先 (2)右移(填“左移”、“右移”或“不移”,下同),后 (3)最后停在刻度約為 (4)4(填數(shù)字)的位置上.空氣的成分按體積計(jì)算,(5)氧氣約占
1
5
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),是很重要的知識(shí)點(diǎn),要求同學(xué)們熟練掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w:
A.C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2    B.CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O C.2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2       D.CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(1)以上化學(xué)反應(yīng)中,最適用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的是
 

(2)根據(jù)你所選擇的化學(xué)反應(yīng),如圖所示裝置中可以用來制取二氧化碳?xì)怏w的是(填字母)
 


(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的重要步驟有:①組裝儀器;②裝入藥品③收集氣體④檢驗(yàn)裝置的氣密性⑤整理復(fù)位.其正確的操作順序是什么?
 

(4)能否用C反應(yīng)中產(chǎn)生氣體,證明能量守恒定律?如不能,說明原因
 

(5)在牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做填充劑.為了測(cè)定牙膏中碳酸鈣的含量,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:稱取該牙膏50克于一小燒杯中,滴加稀鹽酸至剛好不再有氣體放出為止(其他物質(zhì)不反應(yīng)).共用去稀鹽酸100克,反應(yīng)停止后燒杯中的剩余物質(zhì)質(zhì)量為132.4克.請(qǐng)計(jì)算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光的變化一定是化學(xué)變化
C、因?yàn)閱钨|(zhì)是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D、因?yàn)檠鯕庠诔爻合率菬o色氣體,所以固態(tài)氧氣也呈無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題.

(1)請(qǐng)畫出16號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(2)表示的是
 
(填離子符號(hào));寫一個(gè)與Ne原子電子層結(jié)構(gòu)相同的陰離子
 
(填離子符號(hào)).
(3)研究表明:在同一周期中,從左到右,原子失去電子的能力逐漸減弱,得到電子的能力逐漸增強(qiáng).由此推斷:第二周期中得電子能力最強(qiáng)的是
 
原子;失電子能力最強(qiáng)的是
 
原子,具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
原子.第3和第8號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為
 

(4)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則它位于元素周期表中的第
 
周期.
(5)氫元素和鎂元素形成的氫化鎂(MgH2),可為氫動(dòng)力汽車提供能源,其主要原理是氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖提供的信息,下列判斷正確的是( 。
A、鈉離子核外有三個(gè)電子層
B、Be、Mg具有相似的化學(xué)性質(zhì)
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂原子容易失去最外層2個(gè)電子形成鎂離子,其離子符號(hào)是Mg+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了大量溶液FeSO4,CuSO4廢液,若直接倒進(jìn)下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費(fèi).初三的同學(xué)準(zhǔn)備運(yùn)用剛學(xué)到的“常見金屬活動(dòng)性順序和其他有關(guān)化學(xué)知識(shí)對(duì)廢水進(jìn)行處理.復(fù)習(xí)常見金屬活動(dòng)順序表,在下表空格中分別填入對(duì)應(yīng)的元素符號(hào).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果配制6%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是( 。
A、天平未調(diào)平衡,天平往右偏的時(shí)候放砝碼并稱量食鹽
B、轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉同體時(shí),有少量灑落在桌面上
C、俯視刻度量
D、轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

茶葉被高溫灼燒成灰后,經(jīng)分析,灰中含有下列元素,試分別寫出它們的元素符號(hào):
 
、磷
 
、鈣
 
、鐵
 
、錳
 
、鋁
 
、硫
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,必須使用的一組儀器是( 。
A、天平  燒杯  量筒  玻璃棒  藥匙
B、天平  燒杯  量筒  鐵架臺(tái)  藥匙
C、天平  燒杯  漏斗  蒸發(fā)皿  玻璃棒
D、天平  集氣瓶  漏斗  蒸發(fā)皿  玻璃棒

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同步練習(xí)冊(cè)答案