分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,阻礙的反應(yīng)的繼續(xù)進行;
(4)①根據(jù)甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時成螺旋狀的目的增大與氧氣的接觸面積進行分析;
根據(jù)集氣瓶瓶底放少量水的目的是:防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底進行分析;
②根據(jù)乙圖中蠟燭熄滅的先后順序進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是錐形瓶,b是集氣瓶;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以制取的裝置是AC或AE;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣,阻礙的反應(yīng)的繼續(xù)進行;
(4)①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時成螺旋狀的目的增大與氧氣的接觸面積;
集氣瓶瓶底放少量水的目的是:防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底.
②乙圖中下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
故答案為:(1)錐形瓶,集氣瓶;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,AC或AE;
(3)B,生成的硫酸鈣微溶,阻礙大理石繼續(xù)反應(yīng);
(4)①增大與氧氣的接觸面積;
防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底;
②二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) | |
B. | 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水 | |
C. | 氧氣能燃燒 | |
D. | 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①④⑤②③ | C. | ④⑤①②③ | D. | ④①②③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣 | B. | 河流、湖泊 | C. | 食品 | D. | 耕地 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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