10．以下為制備納米CaCO3的一種流程：
（1）實驗室中進行操作1、2時，所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯．
（2）過程中的生成物可直接應用于流程的是二氧化碳．
（3）為了提高“轉(zhuǎn)化”速率，可采取的措施有ab（選填序號）．
a、攪拌溶液     b、適當增大通入氣體的速率    c、加熱溶液至100℃
（4）操作2所得固體用蒸餾水洗滌．檢驗固體已洗凈的方法是取最后一次洗滌后的濾液，滴加硝酸銀溶液，無現(xiàn)象．

分析 （1）根據(jù)過濾的儀器進行分析；
（2）從圖中可以看出過程中的生成物可直接應用于流程的是二氧化碳；
（3）為了提高“轉(zhuǎn)化”速率，可采取的措施有攪拌溶液，適當增大通入氣體的速率；
（4）根據(jù)溶液中的成分選擇檢驗方法．

解答 解：（1）實驗室中進行操作過濾時，所用玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，故填：漏斗．
（2）從圖中可以看出過程中的生成物可直接應用于流程的是二氧化碳，故填：二氧化碳．
（3）為了提高“轉(zhuǎn)化”速率，可采取的措施有攪拌溶液，適當增大通入氣體的速率，故填：ab．
（4）檢驗固體已洗凈的方法是取最后一次洗滌后的濾液，滴加硝酸銀溶液，無現(xiàn)象，說明已洗凈，故填：取最后一次洗滌后的濾液，滴加硝酸銀溶液，無現(xiàn)象．

點評 此題難度不大，掌握過濾操作以及物質(zhì)的性質(zhì)等即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學用量筒量取液體，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為30毫升；倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為18毫升．則該學生實際倒出的液體體積（　�。�
A．小于12毫升B．等于12毫升C．大于12毫升D．無法確定范圍

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱a錐形瓶，b水槽．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，制取的裝置是AC或AE（填字母序號）
（3）實驗室制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是B，制該氣體不能用稀硫酸替代稀鹽酸的原因生成的硫酸鈣微溶，阻礙大理石繼續(xù)反應．
（4）根據(jù)如圖（甲、乙）回答問題：
①甲圖鐵絲在氧氣中燃燒時成螺旋狀的目的增大與氧氣的接觸面積；
集氣瓶瓶底放少量水的目的是防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底．
②乙圖實驗得出的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．皮蛋又稱松花蛋，因其風味獨特，深受人們喜愛．某興趣小組在市場上獲得了少許腌制皮蛋的原料．拿到實驗室進行實驗．將該固體混合物放于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，充分溶解后過濾，得到白色沉淀A和無色澄清濾液B．
【提出問題】（1）白色沉淀A是什么？
         （2）無色濾液B中的溶質(zhì)有哪些？
【查閱資料】腌制皮蛋的原料配方是少量NaCl、CaO和過量Na2CO3的固體混合物．
【理論推理】（1）白色沉淀A是CaCO3，請寫出生成該沉淀的化學方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（2）濾液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl三種溶質(zhì)．
【實驗驗證】為證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)，同學們進行了如下實驗．
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
I取少量濾液B于試管中，加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾產(chǎn)生白色沉淀
濾液B中含有Na2CO3、NaOH、NaCl
 II取少量步驟 I中所得濾液于試管中，加入酚酞溶液溶液由無色變成紅色
III另取少量步驟 I中所得濾液于試管中，先加入足量的稀硫酸，再加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀
【拓展提升】
（1）向步驟 I中加入過量Ba（NO3）2溶液的目的是驗證并除去溶液中的Na2CO3．
（2）小妮同學認為若將步驟I中的Ba（NO3）2溶液換為BaCl2溶液，進行以上實驗，最終也能證明濾液B中存在的三種溶質(zhì)．你認為是否合理不合理（填“合理”或“不合理”）．
（3）小軒同學認為向濾液B中先加入酚酞溶液，后加入過量的Ba（NO3）2溶液，也能得出濾液B的溶質(zhì)中含有Na2CO3和NaOH的結(jié)論，你是否同意他的觀點并說明理由同意；加入Ba（NO3）2溶液后，若產(chǎn)生白色沉淀且溶液紅色不褪去，就證明溶質(zhì)中含有Na2CO3和NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學用如圖裝置制氧氣，請回答：

（1）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝置應選用A、C、E（填序號）．
（2）若用裝置D收集的氧氣不純，其可能原因是過早收集，沒等導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出就開始收集（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝�。庠貙θ梭w健康有著至關重要的作用．下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．請回答下列問題：
配料氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）
含碘量（20～30mg）∕1kg
保質(zhì)期18個月
食用方法勿長時間燉炒
貯藏指南避光、避熱、密封、防潮
（1）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀（KIO3）的化學性質(zhì)之一是：見光、受熱易分解；
（2）計算碘酸鉀（KIO3）中，鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：48；
（3）計算碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分數(shù)為59.3%（計算結(jié)果精確到0.01%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室現(xiàn)有下列儀器和裝置，請回答有關問題：

（1）寫出儀器H的名稱長頸漏斗；
（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，你選擇的上述儀器組合是ABGH（填字母），該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；利用上述裝置還可用于實驗室制取氧氣，其反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）小佳同學想用此套裝置收集一瓶純凈，干燥的二氧化碳氣體，所選用裝置的連接順序依次是：發(fā)生裝置→J→I→收集裝置（填裝置順序字母）；
（4）若用K裝置收集二氧化碳，氣體應從m（填“m”或“n”）端通入；用此裝置檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在n導管處，木條熄滅，證明集滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是實驗室制取和收集氣體常見的裝置，分析并回答以下問題
（1）儀器①的名稱是分液漏斗．
（2）上述裝置BD（填字母）可用于事宜按時制取和收集二氧化碳，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用B裝置制取氣體的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生的停止．
（4）寫出實驗室選用A裝置制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是（　�。�
A．化學反應前后，反應物的分子總數(shù)一定等于生成物的分子總數(shù)
B．化學反應的實質(zhì)就是分子間的重新組合
C．參加反應的各物質(zhì)的總質(zhì)量一定等于反應后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量
D．對于有氣體參加的化學反應，反應前后的體積一定不變

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