5．“防火勝于救火”，科學(xué)認(rèn)識(shí)燃燒，增強(qiáng)安全防范意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
B．水能滅火，是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C．發(fā)現(xiàn)室內(nèi)燃?xì)庑孤�，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)，切不可立即開(kāi)燈或打開(kāi)排氣扇
D．油庫(kù)、面粉廠、紡織廠和煤礦的坑道內(nèi)等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

分析 A、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng)，提供更充足的氧氣，而使火勢(shì)更旺，可以據(jù)此解答；
B、根據(jù)滅火的原理分析解答；
C、根據(jù)可燃性氣體泄漏的處理方法解答；
D、根據(jù)廠內(nèi)具有可燃物考慮．

解答 解：A、身上著火如果亂跑則會(huì)加速空氣的流動(dòng)，提供更充足的氧氣，而使火勢(shì)更旺，所以身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，故正確；
B、水能滅火，是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏臏囟鹊街瘘c(diǎn)以下，著火點(diǎn)不能降低，故錯(cuò)誤；
C、室內(nèi)燃?xì)庑孤�，�?yīng)迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)，切不可立即開(kāi)燈或打開(kāi)排氣扇，以防產(chǎn)生電火花引發(fā)爆炸，故正確；
D、油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場(chǎng)所都含有易燃的微粒，所以應(yīng)該嚴(yán)禁煙火，否則容易發(fā)生火災(zāi)或爆炸，故正確；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何自救，掌握滅火的原理、自救措施等在實(shí)際生產(chǎn)、生活中意義重大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．金剛石B．二氧化碳C．氯化鈉D．氮?dú)?/td>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖中“〇”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中可能表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．2016年3月22日是第22屆“世界水日”，本屆宣傳主題是“水合作”（Water Coop-eration），請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)，回答下列問(wèn)題．

（1）如圖1是簡(jiǎn)易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來(lái)制取二氧化氯，同時(shí)生成氯化鈉（NaCl），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cl2 +2NaClO2 =2NaCl+2ClO2
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，過(guò)程如圖2所示．操作①的名稱是過(guò)濾；操作②應(yīng)選用的裝置是如圖3中的II（填序號(hào)，下同）；操作③應(yīng)選用的裝置是如圖3中的Ⅰ．
（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮查產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水．（填“硬”或“軟．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．冰水混合物B．加碘鹽C．潔凈的空氣D．雪碧汽水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的重要方法．

（1）A實(shí)驗(yàn)的目的是區(qū)分硬水和軟水，試劑X是肥皂水；振蕩后產(chǎn)生泡沫較多的是軟水（填“硬水”或“軟水”）
（2）B是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到浸在熱水（填“熱水”或“冷水”）里的Y型管中白磷燃燒；該實(shí)驗(yàn)得出了可燃物燃燒的一個(gè)條件是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）C是探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖中①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象為④比①先變紅，②、③不變紅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖所示，小明和小紅在做金屬活動(dòng)性順序的探究實(shí)驗(yàn)，他們將鐵釘加入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，一段時(shí)間后，在鐵釘表面附著了紅色的固體．
【提出問(wèn)題】產(chǎn)生氣體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】猜想一：二氧化硫   猜想二：氫氣   猜想三：氧氣
做出猜想的依據(jù)是：化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，因?yàn)榉磻?yīng)物中含有氫、氧、硫三種元素，所以做出這樣的猜想．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）小紅提出，聞一聞產(chǎn)生的氣體，方法是用手輕輕煽動(dòng)，使少量氣體進(jìn)入鼻孔，根據(jù)無(wú)刺激性氣味她判斷該氣體不是二氧化硫．
（2）他們又做了實(shí)驗(yàn)：用帶火星的木條放在試管口，木條不復(fù)燃，從而證明了該氣體不是氧氣．從而判斷該氣體是氫氣．
經(jīng)過(guò)和老師咨詢得知，一般配制硫酸銅溶液時(shí)都要加入適量相應(yīng)的酸以保持溶液的
穩(wěn)定存在．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
【得出結(jié)論】從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是鐵的活動(dòng)性大于氫，也大于銅．
【計(jì)算】早在西漢時(shí)期的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中就記載：“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的想去，現(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請(qǐng)計(jì)算：
（1）硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中微粒共能表示三種元素，其中表示陰離子的是O2-．（填離子符號(hào)）
（2）寫(xiě)出A2B2在一定條件下分解的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．將16g高錳酸鉀放在試管里加熱，過(guò)一段時(shí)間后，撤去了酒精燈，稱得剩余固體質(zhì)量的質(zhì)量是14.4g．求剩余固體中各成分的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案