如圖是X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小的順序是Y、Z、X
B、t2℃時(shí)，X和Y兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同
C、t3℃時(shí)，在100g水里分別加入三種物質(zhì)各mg，只有X不能形成飽和溶液
D、從混有少量Z的X物質(zhì)中提取較純凈的X，最適宜采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：由溶解度曲線：可以比較在t1℃、t2℃時(shí)X、Y、Z物質(zhì)的溶解度大��；由t3℃時(shí)，X、Y、Z物質(zhì)的溶解度可以判斷在100g水里分別加入三種物質(zhì)各mg，能否形成飽和溶液；由X、Z兩物質(zhì)的溶解度受溫度的影響變化趨勢，可以判斷分離混合物的方法．
解答：解：A、由X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，在t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小的順序是Y、Z、X．故A說法正確；
B、在t2℃時(shí)，X和Y兩種物質(zhì)的溶解度曲線交予一點(diǎn)，在t2℃時(shí)，X和Y兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，但飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不能確定．故B說法錯(cuò)誤．
C、由X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，在t3℃時(shí)，X的溶解度大于mg，y的溶解度是mg，z的溶解度小于mg，所以，在t3℃時(shí)，在100g水里分別加入三種物質(zhì)各mg，只有x不能形成飽和溶液．故C說法正確．
D、由X、Z兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，x的溶解度受溫度的影響較大，z的溶解度受溫度的影響不大．所以，從混有少量Z的X物質(zhì)中提取較純凈的X，最適宜采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶法．故D說法正確．
故選B．
點(diǎn)評：溶解度曲線能夠比較直觀地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號，下同）
 
．
（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w的應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是（答一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室常用于抽取和收集氣體的裝置：

（1）a儀器的名稱為
 
．A裝置可以制取氧氣，還可以制取
 
．
（2）B裝置也可以用來制取氧氣，該氣體可以用
 
（填編號）裝置收集，請寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）氨氣是一種無色氣體，密度小于空氣，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室通常用氯化銨和氫氧化鈣的固體混合加熱制取氨氣，可選用圖中的
 
作為發(fā)生裝置，收集氨氣可選用圖中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖示中涉及的變化只有物理變化的是（　�。�
A、
溶洞形成
B、
淡化海水
C、
改良土壤
D、
古代煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法不正確的是（　�。�
A、單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B、單寧酸屬于有機(jī)物
C、單寧酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為38：26：23
D、一個(gè)單寧酸分子中含26個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

第十三屆國際環(huán)保及水處理展覽會在中國上海召開，保護(hù)水環(huán)境、開發(fā)水資源逐漸成為全世界的共識．下列關(guān)于凈化水的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水中加入適量明礬比單一靜置沉降凈水效果好
B、活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì)，除去臭味
C、通過過濾的方法可以將水中的顆粒物和礦物質(zhì)等與水分開來
D、自來水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，飲用之前應(yīng)該將水燒開

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含氮元素的氧化物中，氮元素呈+4價(jià)的是（　�。�
A、NO
B、N2O3
C、NO2
D、N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現(xiàn)出一些共同的性質(zhì)．下列關(guān)于Ba（OH）2性質(zhì)的描述中不屬于堿的共同性質(zhì)的是（　　）
A、能與CO2反應(yīng)生成水
B、能與鹽酸反應(yīng)生成水
C、能與Na2S04溶液反應(yīng)生成BaS04沉淀
D、能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”．請回答有關(guān)問題：
（1）化學(xué)科學(xué)為防治環(huán)境污染發(fā)揮重大作用．例如，用納米級的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的兩種有毒氣體CO和NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體，其中一種是空氣中含量最多的氣體．這兩種氣體是
 
和
 
．（寫化學(xué)式）
（2）化學(xué)電源在生產(chǎn)、生活、科研中應(yīng)用十分廣泛．例如，銀鋅紐扣電池的反應(yīng)原理是：Zn+Ag2O+H2O═Zn（OH）2+2Ag，反應(yīng)中化合價(jià)有變化的是
 
元素，該電池在使用時(shí)
 
能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）化肥的發(fā)明和使用，大大提高了全球的糧食產(chǎn)量，其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒，在加熱、加壓條件下，二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成尿素[CO（NH2）2]和一種無色液體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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