下列說(shuō)法正確的是(  )
A、有機(jī)物一定含碳元素,所以金剛石、碳酸鈣、乙醇都屬于有機(jī)物
B、水果富含纖維素,幾乎不含脂肪和蛋白質(zhì),因而可以無(wú)節(jié)制地放心食用
C、C、CO、H2都具有還原性,所以它們都可以與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)
D、只要均衡膳食,不挑食、不偏食,人體就不會(huì)缺乏各種營(yíng)養(yǎng)元素
考點(diǎn):有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),均衡營(yíng)養(yǎng)與健康
專題:物質(zhì)的分類,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,有機(jī)物是指含有碳元素的化合物,二氧化碳、一氧化碳、碳酸以及碳酸鹽除外;根據(jù)水果的作用進(jìn)行分析解答;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);根據(jù)均衡膳食的意義進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、有機(jī)物一定含碳元素,二氧化碳、一氧化碳、碳酸以及碳酸鹽除外,錯(cuò)誤;
B、水果富含纖維素,幾乎不含脂肪和蛋白質(zhì),不能無(wú)節(jié)制地放心食用,錯(cuò)誤;
C、一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)不是置換反應(yīng),錯(cuò)誤;
D、只要均衡膳食,不挑食、不偏食,人體就不會(huì)缺乏各種營(yíng)養(yǎng)元素,正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí)以及反應(yīng)的判斷,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在家中,取少量皮炎平藥膏、牙膏、白醋和洗面奶分別放入適量水中攪拌,能形成溶液的是( 。
A、皮炎平藥膏B、牙膏
C、白醋D、洗面奶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖是某反應(yīng)的部分模擬微觀示意圖,“●”與“〇”分別表示兩種不同的原子.反應(yīng)后方框內(nèi)生成的微粒示意圖是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石灰石的主要成分是( 。
A、氧化鈣B、氫氧化鈣
C、硫酸鈣D、碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖所示現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A、
如圖:低處蠟燭熄滅,說(shuō)明CO2既不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣的大
B、
如圖:溫度高低對(duì)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)沒(méi)有影響
C、
如圖:水上的白磷燃燒,說(shuō)明其具備了燃燒的三個(gè)條件
D、
如圖:因?yàn)榱黧w壓強(qiáng)的大小與流速有關(guān),所以人應(yīng)站在安全線外

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲的溶解度大于乙
B、t1℃時(shí),甲乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
C、t2℃時(shí),將10g甲加入50g水中,得到60g飽和溶液
D、將t3℃時(shí)的甲乙飽和溶液降溫到t1℃,甲乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在汶川大地震搶險(xiǎn)救災(zāi)中,有一個(gè)神奇的小氣墊,它可以抬起沉重的樓板,搶救幸存人員,該氣墊中的物質(zhì)之一為乙酰二甲胺,化學(xué)式為CH3CON(CH32,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、乙酰二甲胺是由三種元素組成的
B、乙酰二甲胺分子是由4個(gè)碳原子、9個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成
C、乙酰二甲胺是化合物
D、乙酰二甲胺屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是:( 。
項(xiàng)目檢驗(yàn)軟、硬水改變物體內(nèi)能方法探究聲的傳播驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象和結(jié)論在清水中加入肥皂水---有大量泡沫產(chǎn)生為軟水,否則為硬水活塞迅速下壓,蘸有乙醚的棉花團(tuán)燃燒,做功改變了物體的內(nèi)能逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣,鈴聲變小,聲音只能在介質(zhì)中傳播將稀鹽酸倒入碳酸鈉溶液的燒杯后,有氣泡產(chǎn)生,天平失去平衡,質(zhì)量不守恒
ABCD
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

造紙廠生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水,需經(jīng)處理呈中性后排放.為測(cè)定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華取80g廢水樣品加入到錐形瓶中,逐滴加入10%的稀硫酸,如圖所示.
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),所加稀硫酸的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案