16．下列化學(xué)用語(yǔ)與意義對(duì)應(yīng)不相符的是（　�。�
A．O2：一個(gè)氧分子B．4H：4個(gè)氫原子
C．SiO2：二氧化硅D．Mg2+：鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)

分析 A、分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、化合物化學(xué)式的讀法：一般是從右向左讀，讀作“某化某”．
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．

解答 解：A、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則O2可表示一個(gè)氧分子，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與意義對(duì)應(yīng)相符．
B、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4H可表示4個(gè)氫原子，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與意義對(duì)應(yīng)相符．
C、SiO2從右向左讀，讀作二氧化硅，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與意義對(duì)應(yīng)相符．
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．Mg2+可表示鎂離子，故選項(xiàng)化學(xué)用語(yǔ)與意義對(duì)應(yīng)不相符．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．自然界的碳氧循環(huán)
如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中①④所指過(guò)程的含義：①工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳；④動(dòng)物呼吸需要氧氣
（2）在⑤⑥所指的過(guò)程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO2，放出氧氣，另一層含義是植物的呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳．
（3）在⑦所示的過(guò)程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2．臭氧是淡藍(lán)色氣體，能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．
①寫(xiě)出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程 式2O3$\frac{\underline{\;日光\;}}{\;}$3O2；
②請(qǐng)從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個(gè)角度，分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
（4）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬(wàn)年前的水平．
①為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是B （填字母序號(hào)）
A．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C．二氧化碳也是一種重要的資源
D．化學(xué)變化中元素種類是守恒的
②下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是C（填序號(hào)）；
A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；         
B．研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
C．大力發(fā)展火力發(fā)電；     
 D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
③下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷，會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是ABC（填序號(hào)）．
A．C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
B．CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
C．石油+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
D.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
④下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w，試判斷，對(duì)維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是（填序號(hào)）．
A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H20$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$C6H12O6+6O2
C．CO2+H2O═H2CO3
（5）①目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體是CO．
②為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
通過(guò)化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸．其目的是可增大可燃物與氧氣的接觸面積促進(jìn)燃燒；
通過(guò)汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣．其目的是增大氧氣的濃度促進(jìn)燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．向飽和NaOH溶液中滴加CaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有明顯的渾濁現(xiàn)象發(fā)生．所生成的沉淀物應(yīng)該是Ca（OH）2，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式應(yīng)表示為2NaOH+CaCl2=Ca（OH）2↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．酒精揮發(fā)C．海水曬鹽D．干冰制冷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去參觀某生態(tài)農(nóng)莊．

（1）生態(tài)農(nóng)莊街道旁的路燈（如圖1）每天有短時(shí)間光照就能使用，該路燈使用的新能源是太陽(yáng)能．
（2）下列農(nóng)莊里使用的材料，屬于有機(jī)合成材料的是C（填序號(hào)）．
A．農(nóng)莊大門使用的原木
B．牲畜圈使用的鐵質(zhì)欄桿
C．蔬菜大棚使用的塑料膜
（3）農(nóng)莊內(nèi)將牲畜糞便、秸桿等發(fā)酵制得沼氣（如圖2），沼氣的主要成分為甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度為20g．
（2）t2℃時(shí)，將50g a物質(zhì)加入到120g水中不斷攪拌，形成的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）t2℃時(shí)，將等質(zhì)量b和c的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為：
b＜c（填“＜”、“＞”或“=”）
（4）將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系正確的是D
A．a(chǎn)＞b＞c     B．c＞b＞a     C．b＞a=c     D．b＞a＞c
（5）當(dāng)a中混有少量b時(shí)可采取降溫（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法來(lái)提純得到a．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)最有效的方法之一．下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納正確的一組是  （　�。�
A、對(duì)微粒的認(rèn)識(shí)     B、對(duì)常識(shí)的認(rèn)識(shí)
①氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
②具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子屬于同種元素
③帶電的粒子不一定是離子		①洗滌劑除去油污是乳化作用
②鐵、鋅、碘是人體中的微量元素
③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)
C、對(duì)鑒別的認(rèn)識(shí)      D、對(duì)概念的理解
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水
②區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水，加二氧化錳
③區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水，用CO2		①使紫色石蕊溶液變藍(lán)的不一定是堿溶液
②氯化銨與草木灰混合使用，可以增加肥效
③生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列符號(hào)中，能表示氧分子的是（　�。�
A．2OB．CO2C．O2D．O2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．堿式硫酸鐵（Fex（OH）y（SO4）z）可做凈水劑、顏料和藥物，某興趣小組利用硫酸廠的燒渣（主要成分為：鐵的氧化物、少量FeS及SiO2），在實(shí)驗(yàn)室制備堿式硫酸鐵，主要流程如下：

（1）操作Ⅰ中所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）煅燒時(shí)產(chǎn)生的SO2可選用石灰乳而不用澄清石灰水吸收的原因是澄清石灰水濃度很小，石灰乳中含有氫氧化鈣較多，吸收效果比澄清石灰水好．
（3）酸溶時(shí)加入的試劑a是a（填序號(hào)）  a．H2SO4       b．HCl    c．HNO3
（4）反應(yīng)Ⅰ中加雙氧水的目的是為了將酸性FeSO4溶液氧化為Fe2（SO4）3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2（SO4）3+2H2O ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案