【題目】對應寫出下列正確的化學式或名稱。

（1）K2MnO4-------（________）

（2）氯酸鉀--------（________）

（3）過氧化氫-----（________）

（4）氫氧化鈣-----（________）

（5）CaCl2-----------（_________）

【答案】錳酸鉀 KClO3 H2O2 Ca(OH)2 氯化鈣

【解析】

（1）K2MnO4是錳酸鉀的化學式；故填：錳酸鉀。

（2）氯酸鉀的化學式為KClO3；故填：KClO3

（3）過氧化氫的化學式為H2O2；故填：H2O2。

（4）氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2；故填：Ca(OH)2。

（5）CaCl2是氯化鈣的化學式，故填：氯化鈣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，達菲（Tamiflu）對甲型 H1N1 流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H10O5）是合成達菲（C16H31O8N2P）的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確是（）

A. 是氧化物B. 由碳、氫、氧元素組成

C. 由分子構成D. 碳、氫、氧原子個數(shù)比為 7∶10∶5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。寫出它們的符號。

A:_______ B:_________ C:________ D:__________ E:__________F:________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是 （ ）

A. 在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

B. 在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

C. 鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應

D. 物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組進行了“尋找新的催化劑”的如下研究性實驗。

（提出問題）(1)二氧化錳常用作氯酸鉀和過氧化氫分解的催化劑，其它物質是否也可以用作該反應的催化劑呢？

(2)除了催化劑還有其它因素影響化學反應的速率嗎？

（查閱資料）

研究表明，許多物質對氯酸鉀的分解有催化作用，分別用它們作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：

氧化鐵

氧化鋁

氧化銅

氧化鎂

開始反應

420℃

515℃

305℃

490℃

劇烈反應

490℃

540℃

350℃

545℃

通過分析資料中的數(shù)據(jù)，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用的物質是_____。

（實驗探究一）

①將3g氯酸鉀放在試管中加熱。

②將3g氯酸鉀與1g二氧化錳混合均勻后加熱。

③將xg氯酸鉀與1g氧化銅混合均勻后加熱。

④將實驗③反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、_____、稱量，結果為1g。

⑤將實驗④后得到1g固體和xg氯酸鉀混合均勻后加熱，現(xiàn)象與實驗③相同。

（分析實驗）

(1)實驗③中x的值應為_____。

(2)實驗④過濾操作中需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____，它在操作中的作用是_____，通過實驗④可以得出的結論是_____。

(3)通過實驗⑤可以得出的結論是_____。

(4)實驗②③對比的目的是_____。

（實驗結論）氧化銅確實也能做氯酸鉀分解的催化劑

（實驗探究二）

影響化學反應的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響過氧化氫反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù)。

實驗序號

H2O2溶液濃度%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應所需的時間/s

①

5

1

20

0.1

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

10.76

(1)通過實驗①和②對比可知，化學反應速率還與_____有關；

(2)通過對比實驗_____可知，溫度越高，化學反應速率越快。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）酒精燈火焰中溫度最高的部位是_____，能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是________。

（2）液體一般盛裝在______（選填細口瓶或廣口瓶）

（3）給液體藥品加熱時，液體體積不得超過試管容積的_________。

（4）給固體藥品加熱，試管應略向下傾斜，這樣做的原因是________________。

（5）用酒精燈加熱試管里的固體時，因操作不當而出現(xiàn)試管炸裂，其原因可能是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是奇妙的過程，請你一起物與實驗概完，并填寫下列空白。

[提出問題]小松同學用“雙氧水”(過氧化氫溶液)清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，小松聯(lián)想到自已曾經(jīng)用二氧化錳分解催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑？于是他到附近建筑工地取回一些小水很塊進行以下探究。

[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗1

______________

有少量氣泡冒出，木條不復燃

常溫下過氧化氫溶液________________

實驗2

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

有大量氣泡冒出，木條復燃

_______________

[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫的催化劑。

[時論與反思]小勞認為:僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實驗: 探究_______________。

[實驗步驟1]a準確稱量水泥塊的質量，b完成實驗二，c待反應結束，將實驗二試管里的物質經(jīng)過過濾，洗滌烘干后 ___________，并與a對比。

[分析)如果水泥塊反應前后的質量不變，則說明水混塊是過過氧化氫分解的催化劑。但小華認為:要證明小松的猜想，小旁的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實驗順利進行。請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作及藥品取用規(guī)則：

（1）用量筒量取液體，正確讀數(shù)的方法為：視線與______________保持水平；

（2）若沒有說明用量，液體一般取1～2mL，固體_______________；

（3）加熱試管里的固體物質時，試管口應略向下傾。其目的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生活中隨處可見回答下列問題：

（1）鋼和生鐵都屬于金屬材料，它們都是_____的合金。

（2）鋼鐵很容易生銹，用鹽酸除鐵銹的化學方程式為_____。

（3）向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，得濾渣和濾液。向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則濾液中包含的基本粒子是_____（用符號表示）。

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