鑒別與除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容．下列方案設(shè)計不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

方案設(shè)計

A

鑒別硬水與軟水

加入肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

B

除去CO2混有的少量CO

通入過量氧氣，點(diǎn)燃

C

鑒別奶粉與淀粉

滴加碘水，觀察顏色變化

D

除去CuO粉末中混有的少量C粉

在足量空氣中灼燒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川德陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)方案能夠達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)方案

A

檢驗(yàn)CH4中是否含有H2

將氣體點(diǎn)燃

B

鑒別NaOH溶液和Ca（OH）2溶液

分別向溶液中通入CO2

C

除去NaCl中的Na2CO3

向其中加入足量稀鹽酸

D

比較鐵和銅的活動順序

將其分別加入ZnSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（4分）根據(jù)圖示完成相關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號為①的儀器名稱 ．

（2）制取氣體前圖C的操作是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中，無明顯現(xiàn)象，可能的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列對原子的認(rèn)識正確的是

A．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒

B．原子是構(gòu)成一切物質(zhì)的基本微粒

C．原子是化學(xué)變化中的最小微粒

D．原子是可分割成更小微粒的空心小球

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

人類生存離不開空氣，下列說法正確的是

A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康

B．空氣是混合物

C．空氣中不含二氧化碳

D．氮?dú)饪梢怨┙o呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列裝置不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A．

制取二氧化碳?xì)怏w并收集

B．

鋼鐵的腐蝕

C．

電解水實(shí)驗(yàn)

D．

測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列四個實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計不合理的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

方案

A

鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液

取樣，滴加Ba（NO3）2溶液，觀察現(xiàn)象

B

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)

C

除去CaO中的CaCO3

高溫加熱到固體質(zhì)量不變

D

探究Mg、Ag、Cu金屬的

活動性順序

將兩根光亮的鎂條分別伸入

硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：填空題

某興趣小組設(shè)計的趣味小實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。A、B是兩個系在玻璃導(dǎo)管一端的氣球，C是膠頭滴管。經(jīng)檢驗(yàn)該裝置氣密性良好。若錐形瓶和膠頭滴管中分別裝入相應(yīng)的試劑組合（假設(shè)藥品均足量），充分振蕩后，氣球會發(fā)生相應(yīng)的變化。

（請寫出符合要求的試劑組合（僅寫兩種），但所用方案的原理不能重復(fù)�。�

（1）若A球迅速膨脹而B球無明顯變化，則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是：① 、 ，② 、 。

（2）若B球迅速膨脹而A球無明顯變化，則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是：

① 、 ，② 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．牛奶 B．食醋 C．檸檬水 D．蒸餾水

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同步練習(xí)冊答案