某興趣小組設(shè)計的趣味小實驗裝置如圖所示。A、B是兩個系在玻璃導(dǎo)管一端的氣球，C是膠頭滴管。經(jīng)檢驗該裝置氣密性良好。若錐形瓶和膠頭滴管中分別裝入相應(yīng)的試劑組合（假設(shè)藥品均足量），充分振蕩后，氣球會發(fā)生相應(yīng)的變化。

（請寫出符合要求的試劑組合（僅寫兩種），但所用方案的原理不能重復(fù)�。�

（1）若A球迅速膨脹而B球無明顯變化，則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是：① 、 ，② 、 。

（2）若B球迅速膨脹而A球無明顯變化，則錐形瓶與滴管中的試劑可能的組合是：

① 、 ，② 、 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北卷）化學(xué)（解析版） 題型：?????

金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag，下列說法正確的是

A．M可能是鋁

B．Ag的金屬活動性比M強

C．反應(yīng)前后M的化合價發(fā)生了改變

D．在金屬活動性順序里，M一定排在氫前

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

鑒別與除雜是化學(xué)實驗的重要內(nèi)容．下列方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖?/p>

實驗?zāi)康?/p>

方案設(shè)計

A

鑒別硬水與軟水

加入肥皂水振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫情況

B

除去CO2混有的少量CO

通入過量氧氣，點燃

C

鑒別奶粉與淀粉

滴加碘水，觀察顏色變化

D

除去CuO粉末中混有的少量C粉

在足量空氣中灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列實驗方案不能達到目的是

A．用Na2SO4除去NaCl中的BaCl2

B．用點燃的方法鑒別滌綸和羊毛絨

C．用點燃的方法除去CO2中的CO

D．用水鑒別NH4NO3和NaOH固體

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

在科學(xué)研究中，常常用到“對照”的科學(xué)方法，下列實驗與這一科學(xué)方法不符合的是

A．

研究可燃物燃燒的條件

B．

研究蒸發(fā)快慢影響的因素

C．

研究空氣中氧氣的含量

D．

研究種子萌發(fā)的條件

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：選擇題

一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液．下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是

A．溶液質(zhì)量分數(shù) B．溶液的pH

C．氫氧化鈉的溶解度 D．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：名師精品推薦（解析版） 題型：選擇題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

A．水能溶解許多種物質(zhì)，因此水是一種溶液

B．物質(zhì)燃燒需要同時滿足三個條件，因此滅火也需要同時破壞這三個條件

C．堿溶液的pH＞7，若測得某溶液的pH=12，因此該溶液一定是堿的溶液

D．NaOH溶液中OH﹣能與酸反應(yīng)，因此KOH溶液中的OH﹣也能與酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

請你用所學(xué)知識解釋“燒烤”時的一些現(xiàn)象：

（1）聞到食物的香味，說明分子 ；

（2）飄散的煙塵主要對 造成污染；

（3）熄滅紅熱的木炭可采用的一種措施是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時，對復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動。

實驗藥品：稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液

【提出問題】他們要探究的問題是 。

【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性，且Ba2+有毒。

【實驗探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實驗

【記錄和解釋】

（1）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合 與另外兩組的實質(zhì)不同。為證明該不同之處，玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。

（2）請寫出組合③的化學(xué)方程式 。

【實驗結(jié)論】他們請教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或 生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

【拓展延伸】實驗結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究。

【實驗1】探究沉淀的成分。

【提出猜想】I．沉淀只有硫酸鋇 II．沉淀只有碳酸鋇 III．沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇

梅梅取少量沉淀于試管中，滴加 （請補充完整實驗操作和觀察到的現(xiàn)象），證明了猜想III是正確的。

【實驗2】探究清液的成分。

①取少量清液于試管中，向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液，無明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中，滴加幾滴 ，有白色沉淀產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】探究活動結(jié)束后，小組內(nèi)成員通過討論分析，一致認為清液中含有的離子是 （指示劑除外）。

【處理廢液】為了防止污染環(huán)境，玲玲向廢液缸中加入適量的 ，對廢液進行處理后，將固體回收進一步處理，溶液排放。

【交流與反思】根據(jù)你對物質(zhì)溶解性的了解，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽 (寫化學(xué)式）。

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