【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：

(1)A中x＝_____D粒子的符號是_____

(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A，該化合物(B2A)的化學(xué)式______

(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中________表示的是金屬元素的離子(填字母代號)

【答案】 8 Ne Mg2Si C

【解析】在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，小圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。(1)同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，A中x＝8，D粒子的符號是Ne；(2)A表示的元素的原子是硅，B表示的原子是鎂，可形成化合物B2A，該化合物的化學(xué)式：Mg2Si；(3) 原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子，屬于金屬元素；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子，屬于非金屬元素；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子，屬于稀有氣體元素。以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中C表示的是金屬元素的離子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗．

實驗一：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液．

（1）所需的氫氧化鈉質(zhì)量：　 　g；

（2）稱量時，氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平　 　（填“左”或“右”）盤的燒杯內(nèi)；量取的需的水（水的密度為1g/cm3），應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是　 　mL（選填“10”、“100”或“250”）．

實驗二：水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗．已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導(dǎo)電性作用．

（3）開始反應(yīng)前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液．關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 　極（填“正”或“負”）．用　 　驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式：　 ．

（4）說明水是一種化合物的實驗事實：　 ．

（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)　 　10%（填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法中正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．當(dāng)甲中含有少量乙時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____________________________。

（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

（3）鐵絲下端系一根火柴，其作用是____________________。

（4）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)________進行（填“能”或“不能”）。

（5）該實驗可以得出的結(jié)論是：①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中____；②在空氣中_____（填“易”或“不易”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻______燃燒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小兵和小東是某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動，并解決的關(guān)問題：

【提出問題】

木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外，另一種生成物是什么？

【猜想與假設(shè)】 ①可能是CO。 ②可能是CO2。

【設(shè)計實驗】

⑴讓CO通過灼熱的氧化銅（用化學(xué)方程式表示）_________________。

⑵他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO2不變色。

【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下：

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

有______________生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有_____________生成

C中___________________________

有CO2生成

【反思與評價】

如果A裝置中的試管口高于試管底部，在實驗過程中可能造成的后果是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子。下列說法正確的是 ( )

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+ C2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題：

(1)寫出圖中序號①的儀器名稱________________。

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________；其中二氧化錳的作用是______；若用B裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是______________。

(3)檢查A裝置氣密性的方法為_______________________________________________。

(4)通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小的氣體。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_____________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗，請分析有關(guān)問題：

(1)裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是 ______ ．

(2)燃燒前稱量，錐形瓶及物質(zhì)的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為 ______ g．(一克以下用游碼)

(3)此實驗中玻璃管的作用是 _______ ．

(4)白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 _______ ．

(5)反思：白磷燃燒 ______ (填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律，理由是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

(1)寫出以上物質(zhì)的名稱：A_________ D__________E_________

(2)寫出E+D→F的化學(xué)方程式：___________________________________ 。

(3)E在D中燃燒時，集氣瓶中要放一定量的水，原因是________________。

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