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【題目】如圖是三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是：

A．物質c的溶解度隨溫度的升高而增大

B．物質a的溶解度大于物質c的溶解度

C．t2℃時，60g物質a與100g水充分混合后所得溶液的總質量為160g

D．將t1℃b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質質量分數不變的是b溶液

【答案】D

【解析】

試題分析：由溶解度曲線可知c的溶解度隨溫度的升高而減小，A錯誤；比較物質的溶解度要指明溫度，B錯誤；t2℃時，a的溶解度為50g，即該溫度下100g水中最多溶解50ga物質，故形成的溶液的質量為150g，C錯誤；將t1℃b、c兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃，B的溶解度變大，溶質質量分數不變，c的溶解度變小，有晶體析出，溶質質量分數變小，D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于空氣成分的說法錯誤的是（ ）

A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣

B．稀有氣體通電發(fā)光是化學變化

C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D．氧氣約占空氣體積的21%

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【題目】三氧化二鉍（Bi2O3）俗稱鉍黃，是制作防火紙的材料之一．三氧化二鉍中鉍元素的化合價為

A．+3 B．+4 C．﹣2 D．+2

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【題目】工業(yè)上采用電解飽和食鹽水制備氫氧化鈉：2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。因飽和食鹽水中混有一定量的NH4Cl，在電解時會引起爆炸。為除去NH4Cl，工業(yè)上常利用電解后的堿性廢液、Cl2與NH4Cl反應（其中Cl2與NH4Cl化學計量數分別為3、2），使NH4Cl轉化成N2。該反應的化學方程式為： ，請說出此方法的優(yōu)點之一 。

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【題目】食品包裝袋里填充氮氣，利用了氮氣的什么性質？

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【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱 。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是 （填字母序號）。

（3）在實驗室中選用B裝置制取氧氣，反應原理是 （填字母序號）；用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用右圖所示裝置除去水蒸氣，氣體應從 （填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，可將 放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如下圖，下列說法中正確的是（ ）

A．甲的溶解度比乙大

B．t1℃時，甲的飽和溶液中溶質與溶液的質量比為1∶5[

C．t2℃時，甲、乙的兩種飽和溶液中溶質的質量分數相等

D．將等質量甲、乙的兩種溶液分別由t3℃降溫至t2℃，析出甲的質量一定比析出乙的質量大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學符號所表示的意義錯誤的是

A．O2：可以表示一個氧分子

B．Fe2+：可以表示一個鐵離子

C．Ne：可以表示一個氖原子

D．CO2：可以表示二氧化碳這種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

綠色植物的光合作用

沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進行著一個重要的化學變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（淀粉），并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢？

【實驗1】實驗裝置如右圖所示。一段時間后，取玻璃瓶內罩住的葉片及未罩住的一個葉片，分別經過脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無變化，后者變藍。

【實驗2】操作步驟：①取淡藍色的BTB溶液倒入試管A中。②另取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。③將大燒杯中的BTB溶液倒入B、C、D試管中，在C、D試管中各放入一棵植物。④用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹。⑤將4個試管置于光照下，觀察BTB溶液的變色情況。實驗現象：一段時間后，觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍色，B試管中溶液顏色仍為黃色，C試管中溶液顏色變?yōu)榈{色，D試管中溶液顏色仍為黃色。

小資料：1．淀粉遇碘會變?yōu)樗{色。

2．BTB即溴麝香草酚藍。溴麝香草酚藍是一種酸堿指示劑、吸附指示劑。BTB溶

液在pH < 6時呈黃色，在pH > 7.6時呈藍色，在pH 為6~ 7.6時呈過渡顏色綠

色或淡藍。

其實，綠色植物的光合作用是一個很復雜的過程。通過光合作用，將無機物轉變成了有機物，將光能轉變成了化學能，同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

依據文章內容，回答下列問題：

（1）光合作用的反應物是 。

（2）實驗1的目的是 ； 澄清石灰水的作用是 。

（3）實驗2中，A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗，其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是 （填試管序號）。

（4）北京市蔬菜需求量龐大，請你為種植大棚蔬菜的農民提出一條增產的建議： 。

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