下列措施，對(duì)于改善大氣環(huán)境并無(wú)幫助的是（　�。�
A、增加綠地面積
B、開(kāi)發(fā)風(fēng)能、水能、電能
C、將化工廠的煙筒加高
D、加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)尾氣排放的監(jiān)控
考點(diǎn)：防治空氣污染的措施
專(zhuān)題：空氣與水
分析：A、增加綠地，有利于空氣質(zhì)量的改善；
B、開(kāi)發(fā)風(fēng)能、水能、氫能，能減少化石然燃料的使用；
C、將化工廠的煙囪加高，不能減少污染物；
D、加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)尾氣排放的監(jiān)控．
解答：解：A、增加綠地面積，通過(guò)植物的光合作用，能減少空氣污染，保護(hù)環(huán)境．故A不符合題意；
B、開(kāi)發(fā)風(fēng)能、水能、氫能，能減少化石然燃料的使用；有利于改善大氣環(huán)境．故B不符合題意；
C、將化工廠排放廢氣的煙囪加高，并未消除對(duì)環(huán)境的污染，不利于改善生活環(huán)境，所以，C符合題意；
D、加強(qiáng)對(duì)汽車(chē)尾氣排放的監(jiān)控，能減少空氣污染，保護(hù)環(huán)境，故D不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，環(huán)境問(wèn)題是考試中常出現(xiàn)的熱點(diǎn)，了解各種環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生以及對(duì)應(yīng)的防治措施是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

云南三年干旱，孩子們盼水的情景與我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象形成極大反差．
（1）請(qǐng)你舉一例生活中節(jié)約用水的做法：
 
．
（2）生活中的飲用水必須達(dá)到某些指標(biāo)：
 ①病理學(xué)指標(biāo)，其中對(duì)鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴(yán)格的限制．
 ②感官指標(biāo)，自來(lái)水廠在凈化水時(shí)，常加入
 
以吸附水中異色、異味．
 ③水的硬度是一項(xiàng)重要的化學(xué)指標(biāo)．生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水．
（3）如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管1中產(chǎn)生的氣體是
 
．
（4）下列反應(yīng)中，不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是
 
．
 A、H2和O2反應(yīng)   B、電解水   C、H2和Cl2反應(yīng)
（5）下列物質(zhì)溶于水后，水溶液具有導(dǎo)電性的是
 
．
A、食鹽    B、蔗糖       C、酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)在學(xué)校要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過(guò)氧乙酸消毒液，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸溶液和水的質(zhì)量分別是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以用滴有酚酞的棉花放在收集氨氣的瓶口，當(dāng)看到
 
，說(shuō)明氨氣已經(jīng)收滿(mǎn)，利用的原理是
 
．
當(dāng)裝滿(mǎn)無(wú)色的氯化氫和氨氣的兩瓶氣體，瓶口相對(duì)，抽去毛玻璃片時(shí)，可以看到
 
，可以說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列名詞中，哪個(gè)名詞不屬于物理量（　�。�
A、長(zhǎng)度B、質(zhì)量C、摩爾D、時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是（　　）
A、觀察氣體顏色
B、用澄清石灰水
C、用燃著的木條
D、用紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
   點(diǎn)燃酒精燈
B、
       過(guò)濾
C、
量取液體體積讀數(shù)
D、
      稱(chēng)量NaCl固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳好氧化鐵反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)中盛放足量澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈，目的是
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通入CO，目的是
 
．
（5）鐵在生活中的應(yīng)用非常廣泛，但面臨鐵生銹的問(wèn)題，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)，取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來(lái)水中，觀察鐵釘A，B，C三處的變化．幾天后，他們發(fā)現(xiàn)
 
（填A(yù)，B或C）處最先出現(xiàn)鐵銹，可見(jiàn)，鐵和水、氧氣等物質(zhì)接觸會(huì)生銹．為了防止鐵制的自行車(chē)鏈條生銹，你會(huì)采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列變化的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式，并按要求填空．
（1）鎂帶在氧氣中燃燒：
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（3）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱：
 
，基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng)．
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：
 
，基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
反應(yīng)．

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