下列名詞中，哪個(gè)名詞不屬于物理量（　�。�
A、長度B、質(zhì)量C、摩爾D、時(shí)間
考點(diǎn)：化學(xué)常識(shí)
專題：課本知識(shí)同類信息
分析：根據(jù)國際單位制中七個(gè)基本物理量：長度、質(zhì)量、時(shí)間、電流、熱力學(xué)溫度、發(fā)光強(qiáng)度、物質(zhì)的量，進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、長度是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、質(zhì)量是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、物質(zhì)的量是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一，其單位是摩爾，摩爾是物質(zhì)的量得到單位，不屬于物理量，故選項(xiàng)正確．
D、時(shí)間是國際單位制中七個(gè)基本物理量之一，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，了解國際單位制中七個(gè)基本物理量及其單位是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與：
（1）物質(zhì)分類：他將如圖中電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中屬于氧化物的是
 
，可回收的金屬材料
 
、
 
．（填化學(xué)式）
（2）氯化銨的提鈍：氯化銨（可溶）中混有二氧化錳、炭粉等難溶物，提純的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、
 
、蒸發(fā)等．在這些操作中都用到的玻璃儀器是
 
，該儀器在上述第二、三步操作中起到的作用分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常采用加熱氯酸鉀的方法來制取氧氣．經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)100g的氯酸鉀對(duì)應(yīng)可以生成39g的氧氣（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．試回答：
（1）現(xiàn)在有36g的氯酸鉀，則所生成的氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）查閱資料：氧氣的密度約為1.43g/L，則這些氧氣的體積是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以有三種方法．如：
A．分解過氧化氫
B．加熱高錳酸鉀
C．
 
．
（1）相信你在C處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 ②
 
；
并寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；如圖的發(fā)生裝置是
 
；收集方法是
 
；驗(yàn)滿方法是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，原因可能是（請(qǐng)說出3點(diǎn)原因）
①
 
；
②
 
；
③
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
；
（5）此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 （選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

節(jié)假日，小明在某游樂場看到了一種名為“水上行走”的游樂項(xiàng)目．具體玩法是：游客從開口處進(jìn)入水上透明行走球中，工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈，將球密封起來后推入水中，人就能在水上“自由行走”了．
小明通過上網(wǎng)，獲得了以下資料：
資料1：水上透明行走球的直徑為2m，球體體積公式為V=
4
3
πr3 （r為球體的半徑）．
資料2：通常空氣中氧氣約占總體積的21%，當(dāng)氧氣濃度低至17%時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象，因此，氧氣濃度最低限度是17%．
資料3：在劇烈活動(dòng)狀態(tài)下，一般每人每分種所需氧氣為0.001m3．
請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)和以上資料分析計(jì)算：
（1）透明行走球內(nèi)部空間約為
 
m3（精確 到0.01，下同）
（2）假設(shè)人所占空間和球內(nèi)體積的變化忽略不計(jì)，在安全的前提下，球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為
 
m3，兩個(gè)人在球內(nèi)最多能正常玩
 
分鐘．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列措施，對(duì)于改善大氣環(huán)境并無幫助的是（　�。�
A、增加綠地面積
B、開發(fā)風(fēng)能、水能、電能
C、將化工廠的煙筒加高
D、加強(qiáng)對(duì)汽車尾氣排放的監(jiān)控

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：
空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300
空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染
空氣質(zhì)量級(jí)別IIIIIIIVV
2013年6月15日，江門市區(qū)的空氣污染指數(shù)為136～147，根據(jù)以上信息，判斷江門市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別是
 

A．I級(jí) 優(yōu)B．II級(jí)  良C．III級(jí)  輕度污染D．V級(jí)  重度污染
（2）人們對(duì)空氣污染程度的關(guān)注不斷加強(qiáng)．下列氣體中可造成空氣污染的有
 
．
①NO2 ②NO   ③CO2 ④CO   ⑤SO2
A．①③⑤B．③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤
（3）煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒會(huì)給環(huán)境帶來嚴(yán)重的危害．為減少空氣污染的危害，你能做的一件事：
 
．為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題，目前有待開發(fā)、利用的新能源有：
 
（寫一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果．
（1）試管外壁有水時(shí)，不擦干直接加熱：
 
．
（2）膠頭滴管取用試劑后將其倒置：
 
．
（3）傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心：
 
．
（4）向燃著的酒精燈中添加酒精：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化工廠儲(chǔ)運(yùn)濃硫酸的容器上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案