如圖是實驗室制取氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)從圖1的裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱:
 
,簡要說出它的用途:
 

(2)寫出實驗室制取氧氣的一個表達式:
 
,用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
(填標號).
(3)實驗室制取二氧化碳選擇的藥品是
 
 
.收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
(填標號)儀器進行組合.欲收集滿一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進行的操作是
 
;若火焰不熄滅,則可能的原因是
 

(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,請你根據(jù)所學(xué)知識分析推斷:實驗室制取甲烷氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1中的
 
(填標號),收集甲烷氣體可選擇圖2中的
 
(填標號)儀器進行組合.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)可選熟悉的酒精燈;
(2)可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)不需加熱;
(3)由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為石灰石和稀鹽酸二氧化碳可用向上排空氣收集;將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,說明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳;若火焰不熄滅,說明二氧化碳氣體沒收集滿;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,反應(yīng)需要加熱;甲烷難溶于水、密度比空氣小.
解答:解:(1)可選熟悉的酒精燈,故答案為:酒精燈     給物質(zhì)加熱;
(2)可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑,所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號的上方,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,由于反應(yīng)不需加熱,所以發(fā)生裝置為B;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑         B;
(3)由實驗室制取二氧化碳氣體的藥品為石灰石和稀鹽酸,二者接觸就會發(fā)生反應(yīng),生成氯化鈣和水和二氧化碳;由于二氧化碳能溶于水,所以二氧化碳不能用排水法收集,密度比空氣大,所以可用向上排空氣收集,故所需儀器為CEF;將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,說明集氣瓶內(nèi)已充滿二氧化碳,則接下來應(yīng)進行的操作是取出導(dǎo)管蓋上毛玻璃片;若火焰不熄滅,說明二氧化碳氣體沒收集滿,可能是由裝置漏氣造成的;故答案為:石灰石    稀鹽酸    取出導(dǎo)管,蓋上毛玻璃片       裝置漏氣;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置為A;甲烷難溶于水所以可用排水法收集(所選儀器為:DEFG);密度比空氣小,所以可用向上排空氣法收集(所選儀器為:CEF);故答案為:A       DEFG或CEF.
點評:實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
證明二氧化碳的性質(zhì)
B、
  制備二氧化碳氣體
C、
證明二氧化碳與水反應(yīng)
D、
   證明二氧化碳和水反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在取用液體藥品時,若未說明用量,則取用的最少量是( 。
A、0.5 mL
B、1--2 mL
C、3--4mL
D、5--6mL

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除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)),使用“--”后的試劑,其中不正確的是( 。
A、O2(SO2)--NaOH溶液
B、C ( CuO)--稀硫酸
C、NaCl ( Na2SO4)--硝酸鋇溶液
D、CuO ( KNO3)--水

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聯(lián)合國確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”(WaterCooperation).我國紀念2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法正確的是
( 。
A、加入明礬可除去河水中所有的雜質(zhì)
B、合理施用農(nóng)藥、化肥可減少水體污染
C、未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D、自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、“干冰”用于人工降雨
B、“可燃冰”用作燃料
C、夏天在果汁中加“冰”
D、“冰箱”中的異味用活性炭除去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對相關(guān)實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A、在淀粉溶液中滴加碘酒后溶液變藍
B、在稀硫酸中滴加紫色石蕊試液后溶液變藍
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
D、聚氯乙烯在空氣中灼燒有刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

全球變暖的原因之一是大氣中的二氧化碳劇增,為減緩此現(xiàn)象,最理想的燃料是(  )
A、優(yōu)質(zhì)煤B、天然氣
C、汽油D、氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的O2和O3,它們物質(zhì)的量之比為2:3
 
(判斷對和錯)

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