下列說法中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
    燒制黑陶
B、
    編制草帽
C、
       小棗榨汁
D、  
     銅絲雕花
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、燒制黑陶的過程中，能夠生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
B、編制草帽過程中，只是草的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、小棗榨汁過程中，只是把棗中的汁液榨取出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、銅絲雕花過程中，只是銅絲的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：A．
點評：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖分別為稀釋濃硫酸和過濾操作的實驗裝置圖，請回答相關(guān)問題：
（1）圖A中a應(yīng)為
 
（選填“濃硫酸”或“水”，下同），b為
 
．
（2）圖B中玻璃棒在實驗中的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列有關(guān)物質(zhì)的用途不正確的是（　　）
A、銅具有良好的導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線
B、洗潔精含有乳化劑，用于去除油污
C、磷燃燒能生成白煙，用于制作煙霧彈
D、氧氣具有可燃性，是一種燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A、這三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度時都會變成不飽和溶液
B、這三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度時都有晶體析出
C、在t10C時，這三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都相等
D、在00C時這三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是：丙＜乙＜甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在托盤天平兩端的燒杯內(nèi)，分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡．現(xiàn)向左邊燒杯中加入6.5g表面銹蝕的鐵釘，同時向右邊燒杯中加入6.5g鋅粒．在實驗過程中，觀察到指針偏轉(zhuǎn)的情況可能是（　�。�
①始終向左偏轉(zhuǎn)   ②不發(fā)生偏轉(zhuǎn) ③始終向右偏轉(zhuǎn) ④最初向左偏轉(zhuǎn)，然后向右偏轉(zhuǎn)．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、NH3   N2 HNO3 三者中N元素的化合價逐漸升高
B、NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的PH逐漸變大
C、NH4NO3、NaCl、NaOH 三者溶于水后，所得溶液的溫度逐漸降低
D、金、銀、銅三種金屬的活動性順序逐漸減弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室可用氯酸鉀、高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、三個反應(yīng)均需加入二氧化錳作催化劑
B、三種方法的發(fā)生裝置都相同
C、三種方法都可以用試管做反應(yīng)容器
D、三種方法制得氧氣的質(zhì)量均等于參加反應(yīng)的反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將X、Y、Z三種金屬片放入同一稀硫酸溶液中，X、Y均能與稀硫酸反應(yīng)且Y反應(yīng)比X劇烈，Z則無任何變化．據(jù)此判斷，三種金屬的活動性順序是（　�。�
A、Y＞X＞Z
B、Z＞X＞Y
C、X＞Z＞Y
D、X＞Y＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后，幾百名潛水員參與了打撈工作，他們攜帶的水下供氧設(shè)備中供氧劑是過氧化鈉（Na2O2），它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應(yīng)生成氧氣供人呼吸．某同學(xué)想進一步探討過氧化鈉與水的反應(yīng)（2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑），將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水（過量）的燒杯中充分反應(yīng)，直至固體完全消失，不再有氣泡產(chǎn)生．請計算：
（1）反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案