實驗室可用氯酸鉀、高錳酸鉀和過氧化氫溶液制取氧.下列有關說法正確的是(  )
A、三個反應均需加入二氧化錳作催化劑
B、三種方法的發(fā)生裝置都相同
C、三種方法都可以用試管做反應容器
D、三種方法制得氧氣的質量均等于參加反應的反應物中氧元素的質量
考點:實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的制取裝置
專題:空氣與水
分析:根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣、氯酸鉀制取氧氣、過氧化氫分解制取氧氣的反應原理分析解答:高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;氯酸鉀需加入二氧化錳作催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣.
解答:解:
A、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,不需加入二氧化錳作催化劑,故錯;
B、用氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱型,過氧化氫分解制取氧氣屬于固液常溫型,發(fā)生裝置不相同,故錯;
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣、氯酸鉀制取氧氣、過氧化氫分解制取氧,都可以用試管做反應容器,故對;
D、加熱高錳酸鉀制取氧氣、氯酸鉀制取氧氣、過氧化氫分解制取氧氣,屬于分解反應,參加反應的反應物中氧元素的質量沒有全部進入氧氣中,故錯.
答案:C
點評:本題考查了氧氣的制取原理,了解高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣、過氧化氫制取氧氣的反應原理,并能據(jù)反應原理結合相關選項分析問題是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

體育鍛煉要消耗大量的能量,是一種最好的減肥方法.在體育鍛煉中,消耗的能量主要來自于( 。
A、脂肪B、維生素
C、葡萄糖D、蛋白質

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列知識整理的內容正確的是( 。
A.實驗方法B.化學與生活
①鑒別O2、CO2可用澄清石灰水
②熄滅酒精燈,可用嘴吹滅
①人體缺鐵會引起缺鐵性貧血
②進入久來開啟的菜窖時,應先做燈火實驗
C.實驗記錄D.物質構成
①用10ml量筒量取8ml水
②酸溶液使石蕊溶液變成紅色
①分子、原子、離子都是構成物質的微粒
②空氣、液氧、二氧化硫中都含有氧分子
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,屬于化學變化的是( 。
A、
    燒制黑陶
B、
    編制草帽
C、
       小棗榨汁
D、  
     銅絲雕花

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的性質解釋下列事實,錯誤的是( 。
選項 事實 解釋
A 墻內開花墻外可嗅到花香 分子不斷運動
B 氫氧化鈉溶液能導電 溶液中存在自由移動的Na+和OH-
C 夏天濕衣服晾干快 溫度越高,分子運動速率越快
D 用乙烯合成聚乙烯塑料 分子之間有間隔
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息,圖2是鋁原子的結構示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、鋁的相對原子質量為26.98g
B、鋁原子的核外電子分三層排布
C、鋁元素原子核內的質子數(shù)為13
D、鋁原子在化學反應中易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
稱取固體氫氧化鈉
C、
測定溶液的pH
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.結合如圖1裝置圖,回答下列問題:

(1)圖中的儀器a名稱是
 
 儀器b名稱是
 

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填上圖字母),反應的化學方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式為
 
,常用的收集裝置是
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是
 
(填如圖1字母).
(5)同學們根據(jù)二氧化碳的化學性質,做了如圖2所示的實驗,根據(jù)圖示回答下列問題:裝置H中反應的化學方程式是
 
.實驗結束后,同學們把容器內所有物質倒入同一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈藍色,說明廢液中一定沒有(寫化學式,下同)
 
,為了科學處理實驗后產(chǎn)生的廢液,同學們先將廢液過濾,再向得到的濾液中逐滴加入稀鹽酸,看到開始時無明顯現(xiàn)象,過一會兒有氣泡產(chǎn)生,溶液由藍色變?yōu)樽仙,則濾液中的溶質除指示劑外還一定含有
 
,一定沒有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),計算生石灰樣品中鈣元素的質量.(不考慮其它因素對實驗的影響)

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