2．如圖所示，電動橡皮擦是用小電動機帶動橡皮旋轉(zhuǎn)，具有準確、快速、干凈、不易擦破紙的特點，受到學(xué)生的喜歡．
（1）閉合開關(guān)，使用電動橡皮擦擦字時，若橡皮對紙的壓力過大，會造成紙張破損，其原因是橡皮與紙之間的摩擦力較大．
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)適當提高橡皮轉(zhuǎn)速，能達到較好的清除效果，但如果橡皮擦轉(zhuǎn)速過快，橡皮表面發(fā)熱反而效果不好．橡皮表面發(fā)熱是通過做功方式增加橡皮的內(nèi)能．
（3）電動橡皮擦的發(fā)明可以減少涂改液的使用，涂改液中有易揮發(fā)的有毒物質(zhì)二甲苯，二甲苯的化學(xué)式為（CH3）2C6H4，二甲苯中C元素和H元素的質(zhì)量比為48：5．

分析 （1）把試卷戳破了是超過了紙承受的壓強，壓強太大了，壓強跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，從影響因素考慮．橡皮擦鉛筆痕跡是利用摩擦力的知識，從影響摩擦力大小的因素考慮；
（2）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化方式來分析；
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

解答 解：（1）橡皮擦鉛筆痕跡是利用橡皮和紙之間的摩擦，稍使點勁能擦干凈，是在接觸面粗糙程度一定時，增大了壓力增大了摩擦力．故填：摩擦力；
（2）橡皮擦轉(zhuǎn)速過快，橡皮表面發(fā)熱反而效果不好．橡皮表面發(fā)熱是通過做功的方式增加橡皮的內(nèi)能．故填：做功；
（3）二甲苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為：（12×8）：（1×10）=48：5，故填：48：5．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．（1）人類探月的重要目的之一是勘察、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻極為豐富核聚變?nèi)剂?-“He-3”，解決地球能源危機．氦-3 原子核里有兩個質(zhì)子，相對原子質(zhì)量為3，其原子核內(nèi)中子數(shù)為1．
（2）某元素的陽離子 X2+核外有28個電子，相對原子質(zhì)量為65，則 X 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之差為-5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵．某興趣小組對這種糖衣片產(chǎn)生了興趣，打算對藥片的糖衣所起作用等問題進行探究．
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么？
【查閱資料】（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；
（2）亞鐵鹽溶于水時，會水解產(chǎn)生少量氫氧根離子而產(chǎn)生Fe（OH）2沉淀；
（3）硫酸亞鐵晶體加熱會失去結(jié)晶水，高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物；
（4）SO2能使高錳酸鉀溶液褪色．
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外，還可能是隔絕空氣，防止藥品變質(zhì)．
【探究一】利用廢水回收銅，制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用．

（1）實驗中硫酸亞鐵溶液中沒有渾濁出現(xiàn)的原因可能是步驟②稀硫酸過量；
【探究二】某硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）熱分解研究
該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱，使其完全分解，對所得產(chǎn)物進行探究，并通過稱量裝置B質(zhì)量測出x的值．

（2）①硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液；裝置B中硫酸銅粉末變藍，質(zhì)量增加12.6g；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色．
②實驗中要持續(xù)通入氮氣的目的是防止生成的部分水蒸氣在裝置A內(nèi)冷凝導(dǎo)致x測得值偏�。ㄊ股傻乃魵饽苓M入B 中被完全吸收）；．
③小明從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3．
（3）某研究所利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖如圖2．
①圖2中T3至T4過程的化學(xué)反應(yīng)方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑．
②計算FeSO4•xH2O中的x為7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素．該元素原子核外電子數(shù)為117，中子數(shù)為174，相對原子質(zhì)量為291，元素名稱Ununseptium，符號Uus．該原子的原子核中的質(zhì)子數(shù)為（　�。�
A．291B．174C．117D．57

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．以下是關(guān)于硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）熱分解產(chǎn)物的研究
【查閱資料】
（1）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子；
（2）硫酸亞鐵晶體加熱會失去結(jié)晶水，高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物；
（3）SO2能使高錳酸鉀溶液褪色．
【進行實驗】
圖1為某興趣小組同學(xué)稱取a克硫酸亞鐵晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對所得產(chǎn)物進行探究，并通過稱量裝置B質(zhì)量測出x的值．
圖2某實驗室利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體（FeSO4•xH2O）進行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量--分解溫度的關(guān)系圖．

（1）硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中紅棕色固體，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則該紅棕色固體為Fe2O3 ；根據(jù)高錳酸鉀溶液褪色（填實驗現(xiàn)象）可知反應(yīng)生成SO2．
實驗中持續(xù)通入氮氣
（2）實驗中如果不持續(xù)通入氮氣對x值的測量有何影響，為什么？偏��；生成的部分水蒸氣會在裝置A處玻璃管內(nèi)冷凝．
（3）小明根據(jù)質(zhì)量守恒定律從理論上分析得出硫酸亞鐵晶體分解還生成另一物質(zhì)SO3，請結(jié)合分子和原子的角度回答小明的判斷理由每兩個FeSO4分解生成1個Fe2O3后剩余S、O原子個數(shù)比為2：5不等于1：2．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．甲、乙兩個實驗小組分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量測定”的實驗：

（1）甲組方法：用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置將樣品與稀鹽酸充分反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，經(jīng)換算并計算出樣品中Na2CO3的質(zhì)量．在圖Ⅱ裝置中，使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同的操作方法是打開彈簧夾，移動量氣管，使油層與量氣管的液面處于同一水平面．
（2）乙組方法：取10克樣品，加水溶解后逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸（稀鹽酸的密度
取1.0克/毫升），反應(yīng)過程中不斷攪拌并及時測量滴入鹽酸體積與用pH試紙測得的相應(yīng)溶液的pH繪成如圖Ⅲ．請結(jié)合圖中滴入稀鹽酸體積與pH的變化數(shù)據(jù)，計算樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)．（碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
（3）分析甲、乙兩組的測定方案，發(fā)現(xiàn)乙組對溶液pH的測定誤差較大，請說明理由用pH試紙比對顏色有誤差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列認識或說法中，正確的是（　　）
A．向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)一定是CO32-
B．分別將鎂、鐵、銅、銀放入稀鹽酸中，可確定它們的活動性順序
C．常溫下可用鐵與氯化銀反應(yīng)制取銀
D．可用過量的氫氧化銅除去硫酸銅溶液中少量的硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．向小燒杯Y中加入一定量的酚酞溶液，并滴加一滴稀NaOH溶液，然后做如圖所 示實驗．請回答：
（1）該實驗中的現(xiàn)象是什么？
（2）從微觀角度分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)所學(xué)知識，解釋下列問題．
（1）濃硫酸和生石灰都是常見的干燥劑，請分別分析它們的干燥原理．
（2）常溫下，過氧化氫溶液分解緩慢，加入硫酸銅溶液后分解加快，這說明化學(xué)反應(yīng)的速率受什么因素的影響？

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