下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成
D、【無選項】
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤．
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故選項說法錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室可用如圖所示裝置進行分解過氧化氫制取氧氣的實驗，過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的情況下能迅速分解生成氧氣和水，可通過調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體滴加速度．請完成下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放的物質(zhì)是
 
．
（2）收集一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置
 
（填字母序號）
（3）某同學觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生后，就開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，均未見木條復(fù)燃，其原因是
 
．
（4）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出的實驗安全注意事項是
 
（填序號）
①控制液體的滴加速度  ②用體積較小的錐形瓶  ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3 ）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物來制取氨氣．如圖所示實驗裝置，請回答：

（1）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用
 
（填字母序號）
（2）收集氨氣，應(yīng)采用的裝置為
 
（填字母序號）
（3）實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中而造成空氣污染，可用
 
吸收（提示：氨氣能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)分別生成氯化銨、硫酸銨）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗操作正確的是（　�。�
A、多余的藥品放回試劑瓶
B、稱量時，在托盤上直接放固體物質(zhì)
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D、加熱固體時，試管口保持向上

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知CO和CO2 的混合氣體10g，其中含氧元素64%，現(xiàn)將該混合氣體緩慢通過灼熱的氧化鐵粉（足量）末后，再將氣體通入足量的澄清石灰水，假設(shè)每步反應(yīng)都完全，最多可得到白色沉淀的質(zhì)量為（　　）
A、20gB、30g
C、40gD、無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式．
（1）能供人體呼吸的氣體是
 
；
（2）能還原氧化銅的氧化物是
 
；
（3）用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
；
（4）其固體能用于人工降雨的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．據(jù)圖回答：
（1）三種物質(zhì)中
 
 溶解度受溫度影響最大；
（2）50℃時，乙物質(zhì)的溶解度是
 
g；
（3）30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
；
（4）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是
 
；
（5）交叉點A表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請你根據(jù)實驗裝置圖回答問題
（1）A為
 
極；
（2）甲試管與乙試管，產(chǎn)生的氣體體積比是
 
，若實際測得甲試管與乙試管中氣體體積之比，比理論值偏大，可能的原因是：
 
（寫一條即可）
（3）該實驗過程中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液，其目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將a克氯酸鉀和2克二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后殘余固體質(zhì)量為b克．則生成氧氣的質(zhì)量為
 
克．

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