下列化學(xué)實驗操作正確的是(  )
A、多余的藥品放回試劑瓶
B、稱量時,在托盤上直接放固體物質(zhì)
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D、加熱固體時,試管口保持向上
考點:稱量器-托盤天平,固體藥品的取用,給試管里的固體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作,主要從操作要領(lǐng)上進行分析.
解答:解:A、實驗室用剩的藥品不能放回原瓶,應(yīng)放入指定的容器內(nèi),故選項說法錯誤.
B、稱量物不能直接放在托盤上.一般藥品稱量時,在兩邊托盤中各放一張大小、質(zhì)量相同的紙,在紙上稱量.潮濕的或具有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉),放在加蓋的玻璃器皿(如小燒杯、表面皿)中稱量.故本選項錯誤;
C、取用固體藥品,首先試管要橫放,用紙槽或藥匙送到試管底部,故C正確;
D、給試管內(nèi)固體加熱時試管口略向下傾斜,防止冷凝液倒流如試管,故D錯誤.
故選C
點評:化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒杯內(nèi)有燃著的兩支高低不同的蠟燭,如圖所示,沿著燒杯慢慢地傾倒CO2,觀察到的現(xiàn)象是:下面的蠟燭
 
,上面的蠟燭
 
,這說明CO2的兩點性質(zhì):
 
,②
 
.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,請你說出二氧化碳的一個用途:
 
.(合理即可)
 
是固態(tài)二氧化碳,可以用于做制冷劑也可用于
 
緩解旱災(zāi).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把下列實驗所用的儀器的標(biāo)號填在橫線上.

(1)吸取和滴加少量液體需要用
 
;
(2)少量液體相互反應(yīng)時,需要用
 
;
(3)用于溶解多量物質(zhì)時需要用
 
;
(4)蒸發(fā)溶液時需要用
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示是某學(xué)生在練習(xí)取用、滴加液體藥品和加熱操作過程的示意圖,請回答:

(1)編號儀器的名稱:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)上述三步操作中均有錯誤,請指出錯誤之處.
第一步:
 

第二步:
 

第三步:
 

(3)第二步操作中可觀察到的變化屬于
 
變化.
(4)若該同學(xué)加熱了一會兒,發(fā)現(xiàn)試管炸裂.請你幫他分析一下,造成試管炸裂的可能原因有哪些(至少寫出兩條)?
 

 

(5)第二步操作中觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒 b.玻璃棒 c.藥匙 d..托盤天平  e..酒精燈 f.膠頭滴管.請回答:
(1)用于稱量固體藥品的是
 
(填字母序號,下同)
(2)用于取用固體藥品的是
 

(3)用于量取一定體積的液體的是
 
;
(4)用于攪拌液體的是
 
;
(5)用于給物質(zhì)加熱的是
 

(6)用于吸。ǖ渭樱┥倭恳后w的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方式.化學(xué)探究活動的環(huán)節(jié)主要有
 
 
、
 
、
 
、反思與評價、表達與交流.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D、【無選項】

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中甲是固體,乙、丙是氣體;A、B、C、D、E都是化合物,且很多建筑物因含E而受酸雨的侵蝕.
上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙:
 
,A:
 
,D:
 

(2)寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式,C→D:
 
E→C:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列基本操作正確的是( 。
A、
給液體加熱
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
檢查裝置氣密性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案