已知CO和CO2 的混合氣體10g,其中含氧元素64%,現(xiàn)將該混合氣體緩慢通過灼熱的氧化鐵粉(足量)末后,再將氣體通入足量的澄清石灰水,假設(shè)每步反應(yīng)都完全,最多可得到白色沉淀的質(zhì)量為(  )
A、20gB、30g
C、40gD、無法計(jì)算
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算,混合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:由題意“測(cè)得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%”,而碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-64%=36%,則可求該混合氣體10g中的碳元素的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,“將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后”,碳元素都會(huì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳中,故可求二氧化碳的質(zhì)量,則根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式,可求碳酸鈣的質(zhì)量.
解答:解:方法一:由題意“測(cè)得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%”,而碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-64%=36%,則:
碳元素的質(zhì)量為:10g×36%=3.6g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,“將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后”,碳元素都會(huì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳中,故可求二氧化碳的質(zhì)量:3.6÷(
12
44
×100%)=13.2g.
設(shè)所得二氧化碳通入足量的澄清石灰水中,最多可得白色沉淀的質(zhì)量為x.
Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3
         44       100
        13.2g      x
44
100
=
13.2g
x
,解得x=30g.故選B.
方法二:由題意“測(cè)得某CO與CO2的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%”,而碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-64%=36%,則:
碳元素的質(zhì)量為:10g×36%=3.6g;根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒,“將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后”,碳元素都會(huì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳中,故可求二氧化碳的質(zhì)量:3.6÷(
12
44
×100%)=13.2g.則根據(jù)C~CO2~CaCO3,設(shè)最多可得白色沉淀的質(zhì)量為x,故
                                     12       100
                                     3.6g      x
12
100
=
3.6g
x
,解得x=30g.故選B.
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點(diǎn)和不同點(diǎn)有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點(diǎn)和嫁接點(diǎn),從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致有以下步驟:①點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管②檢查裝置氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,固定在鐵架臺(tái)上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水中取出.正確的順序是( 。
A、②③①④⑥⑤
B、③①②④⑥⑤
C、②③①④⑤⑥
D、③④①②⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度.
【猜想與假設(shè)】溶液的PH可能是(填入你的猜想與假設(shè))
①pH>7;②pH=7;③pH
 

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小李、小王、小陳三位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
小李:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7.
小王:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH>7.
小陳:取pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,測(cè)得pH>7.
【評(píng)價(jià)】以上三位同學(xué)中,操作規(guī)范的是
 

【結(jié)論】從物質(zhì)的分類看,碳酸鈉是一種
 
(填“酸”、“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明顯堿性的溶液
 
(填“一定”或“不一定”)是堿的溶液.
【應(yīng)用】根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,說出它在日常生活中的一種用途.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如下儀器:a.量筒 b.玻璃棒 c.藥匙 d..托盤天平  e..酒精燈 f.膠頭滴管.請(qǐng)回答:
(1)用于稱量固體藥品的是
 
(填字母序號(hào),下同)
(2)用于取用固體藥品的是
 
;
(3)用于量取一定體積的液體的是
 

(4)用于攪拌液體的是
 
;
(5)用于給物質(zhì)加熱的是
 

(6)用于吸。ǖ渭樱┥倭恳后w的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校同學(xué)以“比較Fe、Cu、Al三種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行試驗(yàn)探究
【所用藥品】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,大小形狀都相同的Al、Fe、Ag三種金屬.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
AlFeAg
現(xiàn)象開始時(shí)幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢無氣泡產(chǎn)生
【分析與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)如何才能避免此現(xiàn)象的產(chǎn)生
 

(2)銀表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是
 

(3)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)相符的是( 。
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D、【無選項(xiàng)】

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取調(diào)味品味精的主要原料是谷氨酸,谷氨酸的化學(xué)式為C5H9O4N,它由
 
種元素組成,其中C、H、O、N原子個(gè)數(shù)比為
 
,一個(gè)谷氨酸分子中有
 
原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號(hào)):
A.水  B.一氧化碳  C.武德合金D.硝酸銨     E.干冰      F.肥皂水
(1)制電路保險(xiǎn)絲
 
;    
(2)區(qū)分硬水與軟水的是
 
;
(3)最常見的溶劑是
 
;    
(4)極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
 
;
(5)可用作人工降雨
 
;    
(6)溶于水,溶液溫度降低的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于化學(xué)制品的是(  )
A、不銹鋼和玻璃
B、鋼鐵和水泥
C、煤和石油
D、塑料和橡膠

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同步練習(xí)冊(cè)答案