(1)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入
 
.選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是:
 
,
 
.該反應(yīng)的方程式是
 
若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(2)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥(除水),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從石灰石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.由于反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為B,由于濃硫酸具有吸水性且不和二氧化碳反應(yīng),如果用E裝置收集二氧化碳,收集時應(yīng)從b導(dǎo)管進入,由于二氧化碳的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶去分析解答;
(2)在C裝置中,把固體放在隔板上,液體通過長頸漏斗加入,使用時,讓液體與固體接觸,反應(yīng)開始,產(chǎn)生氣體;不用時,可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住,產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出試管,造成試管內(nèi)氣體越來越多,壓強越來越大,液體被壓到長頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)停止去分析解答.
解答:解:(1)石灰石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸(主要成分HCl),二者接觸即可發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由于反應(yīng)物是固體和液體且反應(yīng)條件是不需要加熱,故發(fā)生裝置為B,由于濃硫酸具有吸水性且不和二氧化碳反應(yīng),所以可用來干燥二氧化碳?xì)怏w;如果用E裝置收集二氧化碳,收集時應(yīng)從b導(dǎo)管進入,由于二氧化碳的密度比空氣大,氧氣沉積在集氣瓶的底部,由下而上,充滿集氣瓶;故答案為:稀鹽酸     反應(yīng)物是固體和液體    不需加熱    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑     濃硫酸       b;
(2)在C裝置中,把固體放在隔板上,液體通過長頸漏斗加入,使用時,讓液體與固體接觸,反應(yīng)開始,產(chǎn)生氣體;不用時,可把導(dǎo)氣管用止水夾夾住,產(chǎn)生的氣體不能導(dǎo)出試管,造成試管內(nèi)氣體越來越多,壓強越來越大,液體被壓到長頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)停止.故答案為:能隨時控制反應(yīng)的開始和終止.
點評:發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇則取決于制取氣體的水溶性和密度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B、硫+氧氣 
點燃
 二氧化硫
C、氫氣+氧 
點燃
 水
D、酒精+氧氣水
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分之一,其俗稱是
 

(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價為
 

(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,氯化鈉是由
 
(選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的.
(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答:
(1)25℃時,將25g甲固體加入到50g水中,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(2)要使35℃時接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是
 

(3)現(xiàn)有操作步驟:a.溶解  b.過濾  c.降溫結(jié)晶d.加熱濃縮;若甲固體中含有少量乙,則提純甲的操作步驟是
 
 (填字母序號).
(4)若分別將100g甲、丙的飽和溶液從35℃降溫到25℃,對所得溶液的敘述正確的
 

A.甲丙都是飽和溶液  B.所含溶劑質(zhì)量:甲<丙   C.溶液質(zhì)量:甲>丙   D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>丙
(5)向100g 35℃的水中加入45g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時間后又有部分甲的晶體析出.你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探尋原子構(gòu)成的規(guī)律
原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
氫  H 1 0 1 1
氧  O 8 8 8 16
鈉  Na 11 12 11 23
氯  Cl 17 18 17 35


C-12 6 6 6 12
C-13 6 7 6 13
C-14 6 8 6 14
請分析表中信息,看看能得出哪些結(jié)論?
1
 

2
 

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在實驗室可用下列裝置制取蒸餾水,請你回答下列問題.

(1)冷水由c儀器的B端進入,這樣做的好處是:
 

(2)在實驗前,常在儀器b中加入幾顆碎瓷片,其作用是:
 

(3)d儀器中最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:
 

(4)設(shè)計實驗證明儀器d中收集的水是軟水:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 
 
該水是軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“用微觀的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你學(xué)過的化學(xué)知識,簡要回答問題:
材料一  一滴水里大約有15億億個水分子,如果10億人來數(shù)一滴水中的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬年才能數(shù)完.
材料二  利用體溫計中的水銀(汞)熱脹冷縮的性質(zhì)可以測量人的體溫.
材料三  在一杯熱水和一杯冷水中各滴一滴紅墨水,可以看到盛熱水的杯子中整杯水先變紅,盛冷水的杯中后逐漸整杯變紅.
(1)材料一說明
 

(2)材料二說明
 
;
(3)材料三說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:
(1)指出電源的正負(fù)極:A
 
 B
 
;
(2)C試管中為
 
氣,D試管中產(chǎn)生的是
 
氣;兩試管中氣體的質(zhì)量比為
 
,分子個數(shù)比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)反應(yīng)方程式,并按要求填出第(3)個方程式的反應(yīng)類型.
①碳的不充分燃燒
 

②電解水
 

③硫的燃燒
 
反應(yīng)類型:
 

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