分析 根據(jù)催化劑的概念進行分析.催化劑就是在化學(xué)反應(yīng)中,能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì).
解答 解:(1)通過實驗步驟①,等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,一份加入紅磚粉,一份沒有加入對比可知:紅磚粉末可以加快過氧化氫的分解速率;故填:紅磚粉末可以加快過氧化氫的分解速率;
(2)步驟③的實驗是將紅磚粉再次加入過氧化氫溶液中,觀察是否仍能加快過氧化氫的分解速率,其目的是證明紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變;故填:紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變;
(3)判斷一種物質(zhì)是否可以做催化劑,不但要分析其化學(xué)性質(zhì)是否改變,還需要分析其質(zhì)量是否改變,該實驗只是稱取了反應(yīng)結(jié)束后過濾、干燥的紅磚粉質(zhì)量,沒有稱量實驗前紅磚粉的質(zhì)量;故填:沒有稱取反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量;
(4)因為在化學(xué)反應(yīng)后,紅磚粉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變,所以紅磚粉末可以連續(xù)使用;故填:化學(xué)反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.
點評 把握住催化劑的特點就能順利解答此題.催化劑概念,關(guān)鍵詞:改變化學(xué)反應(yīng)速度、反應(yīng)前后質(zhì)量不變、反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變;掌握化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
A | 空氣中CO2體積分?jǐn)?shù)達 10% | 使人神志不清、呼吸停止,以致死亡 | CO2有毒 |
B | 將帶火星的木條伸入氧氣中 | 木條復(fù)燃 | 氧氣能燃燒 |
C | 將 CO 通過灼熱的氧化銅 | 黑色氧化銅變成紅色 | CO 具有可燃性 |
D | 將氧化鈣固體加入水中 | 溫度升高 | 該反應(yīng)放熱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉的原子序數(shù)為11 | B. | 鈉原子最外層有11個電子 | ||
C. | 鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g | D. | 鈉屬于非金屬元素 |
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