下列不能正確反映對應(yīng)圖象變化關(guān)系的縱、橫座標(biāo)的是（　�。�
A、水中氫元素與氧元素的質(zhì)量
B、水分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)
C、水電解時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積
D、氫氣燃燒生成水時(shí)消耗的氫氣和氧氣的體積
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),水的組成,水的合成與氫氣的燃燒
專題：空氣與水
分析：A．根據(jù)水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比解答；
B．根據(jù)水分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比解答；
C．水電解時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比解答；
D．氫氣燃燒消耗的氫氣和氧氣的體積比解答．
解答：解：A．水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：16=1：8，而圖中而圖中的為1：2；因此A錯(cuò)誤；
B．水分子中氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，因此B正確；
C．水電解時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，因此C正確；
D．有氫氣燃燒的化學(xué)方程式：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O可知消耗氫氣和氧氣的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2：1，而計(jì)量數(shù)與體積比成正比，因此消耗的氫氣和氧氣的體積比為2：1，因此D正確．
答案：A
點(diǎn)評：坐標(biāo)圖形題能綜合考察學(xué)生對化學(xué)知識的掌握情況，不僅考查化學(xué)知識，還考查學(xué)生對一些圖形和數(shù)據(jù)的處理能力，是近幾年中考熱點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語與含義之間相符的是（　�。�
A、氮?dú)猓篐e2
B、一個(gè)碳酸根離子：CO3-
C、2N：2個(gè)氮元素
D、H2O：1個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要將20℃時(shí)接近飽和的硝酸鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、升溫B、降溫
C、加入飽和硝酸鈉溶液D、加入溶劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A、催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)中不變
B、二氧化錳是催化劑
C、催化劑在在化學(xué)反應(yīng)里，能加快反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變
D、催化劑可以改變生成物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下，將盛有飽和硝酸鉀溶液的試管插入盛有冰水混合物的燒杯中，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、試管內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變
B、試管內(nèi)溶液的總質(zhì)量不變
C、試管內(nèi)溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D、試管內(nèi)水的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大多數(shù)的食品包裝中都有一包干燥劑，但是一些特殊的食品中通常要放一包“雙吸劑”，用來吸收氧氣和水分，下列各物質(zhì)中適合做“雙吸劑”的是（　　）
A、熟石灰B、生石灰
C、鐵粉D、活性炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

防止鐵制品生銹的措施有哪些？（回答三條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）完成下列反應(yīng)的表達(dá)式并回答有關(guān)問題：
①紅磷除去空氣中的氧氣：
 
，屬于
 
（填“化合”或“分解”）反應(yīng)
②點(diǎn)燃鎂條：
 
，先用砂紙把表面灰色的氧化膜磨凈，鎂條露出
 
色的金屬光澤，為防止燒壞桌面，桌面應(yīng)墊上
 
．
（2）量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
（填字母）的量筒．
A．5mL     B．10mL     C．100mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包CuSO4與Na2SO4組成的混合物16.8克，溶于63克水中，然后加入一定量10%的NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾出9.8克沉淀．求：
（1）原混合物中CuSO4的質(zhì)量？
（2）加入的NaOH溶液中含有NaOH的質(zhì)量？
（3）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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同步練習(xí)冊答案