在下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A、澄清石灰水B、礦泉水
C、稀有氣體D、氧氣
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．
解答：解：A、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物． 
B、礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物． 
C、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等多種物質(zhì)，屬于混合物．
D、氧氣中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？
 
．
（2）發(fā)生該變化的原因是什么？
 
．
（3）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？
 
，要得出這個(gè)結(jié)論還有很多方法，你設(shè)計(jì)的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于分子、原子的主要區(qū)別正確的是（　�。�
A、分子的運(yùn)動(dòng)速率大于原子
B、分子可構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能
C、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能
D、在化學(xué)變化中，分子可分成原子，而原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氮與氧形成的氧化物中，有一種會(huì)使人發(fā)笑的物質(zhì)俗稱(chēng)“笑氣”在該物質(zhì)中氮氧元素的質(zhì)量比為7：4，則此氧化物的化學(xué)式是（　�。�
A、NO
B、NO2
C、N2O
D、N2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子之一，而構(gòu)成分子的粒子則是（　�。�
A、中子B、電子C、原子D、原子核

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不會(huì)增加空氣中二氧化碳含量的是 （　�。�
A、呼吸作用B、光合作用
C、汽油燃燒D、鍛燒石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使50g某物質(zhì)溶液含水量由98%增加到99%，應(yīng)加水（　�。�
A、1gB、5g
C、50gD、100g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組元素符號(hào)中，元素符號(hào)的大寫(xiě)字母相同的一組是（　�。�
A、金  銀  銅
B、鉀   鈉  鈣
C、汞   鎂  銀
D、氮  鈉  氖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有Cu和CuO的固體混合物20g，為了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同學(xué)利用稀硫酸和鋅粒制取氫氣，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算：
裝置BC
反應(yīng)前質(zhì)量85.3g284.2g
反應(yīng)后質(zhì)量82.1g287.8g
（1）生成水的質(zhì)量是
 
g．
（2）混合物中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）該實(shí)驗(yàn)還可測(cè)定組成水的各元素之間的質(zhì)量關(guān)系，請(qǐng)用表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列式表示出水中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
（不用化簡(jiǎn)）；
若玻璃管中的氧化銅沒(méi)有完全反應(yīng)，則求得水中氫、氧元素的質(zhì)量比會(huì)
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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